Central Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 23% estado 47% · 2025-26 | 23% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 19% estado 42% · 2025-26 | 15% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 12% estado 37% · 2025-26 | 18% estado 49% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 18% estado 42% · 2025-26 | 18% estado 46% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 18% estado 42% | 18% estado 46% | 15% estado 35% |
| 2024-25 | 17% estado 42% | 25% estado 46% | 12% estado 33% |
| 2023-24 | 19% estado 40% | 29% estado 45% | 13% estado 33% |
| 2022-23 | 20% estado 39% | 27% estado 45% | 15% estado 32% |
| 2021-22 | 22% estado 38% | 28% estado 45% | 12% estado 31% |
| 2018-19 | 24% estado 44% | 27% estado 50% | 16% estado 32% |
| 2017-18 | 16% estado 42% | 24% estado 49% | — |
| 2016-17 | 13% estado 40% | 22% estado 45% | — |
| 2015-16 | 17% estado 38% | 25% estado 45% | — |
| 2014-15 | 14% estado 35% | 25% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 72% (89 de 124) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 26%. Supera al 24% de 2,271 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 33%. Supera al 8% de 2,270 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Cherokee Point Elementary a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 26%
- Edison Elementary a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 49%
- Normal Heights Elementary a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 54%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 14%
- Blanco 1%
- Hispano 69%
- Afroamericano 13%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 112 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Cherokee Point Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.4 mi |
36%
−5
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
92% | |
|
Edison Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.4 mi |
49%
+7
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
96% | |
|
Normal Heights Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.5 mi |
49%
+6
vs. estado
|
54%
+8
vs. estado
|
86% | |
|
Franklin Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.5 mi |
44%
+2
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
64% | |
|
Adams Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.7 mi |
39%
−3
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
71% | |
|
San Diego Global Vision Academy
Grados K–8
Chárter
· San Diego Global Vision Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
|
0.8 mi |
61%
+22
vs. estado
|
77%
+29
vs. estado
|
62% | |
|
Rosa Parks Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.9 mi |
22%
−20
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
98% | |
|
Joyner Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.9 mi |
19%
−23
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
94% | |
|
Euclid Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)
|
1.1 mi |
19%
−23
vs. estado
|
31%
−15
vs. estado
|
96% | |
|
Ibarra Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
1.3 mi |
31%
−11
vs. estado
|
24%
−22
vs. estado
|
98% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.