Chollas/Mead Elementary (San Diego, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	25% estado 47% · 2025-26	16% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	21% estado 42% · 2025-26	24% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	14% estado 37% · 2025-26	33% estado 49% · 2025-26	15% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	20% estado 43% · 2025-26	23% estado 46% · 2025-26	15% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	20% estado 43%	23% estado 46%	15% estado 35%
2024-25	25% estado 42%	34% estado 46%	22% estado 33%
2023-24	26% estado 41%	37% estado 45%	15% estado 33%
2022-23	25% estado 40%	37% estado 45%	13% estado 32%
2021-22	26% estado 38%	42% estado 45%	30% estado 31%
2018-19	46% estado 44%	45% estado 50%	20% estado 32%
2017-18	44% estado 43%	42% estado 49%	—
2016-17	33% estado 40%	37% estado 45%	—
2015-16	36% estado 39%	44% estado 45%	—
2014-15	24% estado 35%	29% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+2	78% (96 de 123)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 20%, escuela similar típica 27%. Supera al 28% de 2,495 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 34%. Supera al 18% de 2,495 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Webster Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 44%
Rowan Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 53%
Johnson Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 22% · inglés 33%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

32%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 4%
Blanco 1%
Hispano 81%
Afroamericano 8%
Multirracial 4%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 151 estudiantes (el 28%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


America's Finest Charter Grados K–12 Chárter · America's Finest Charter District Ingreso a la universidad: 35%	0.2 mi	10% −30 vs. estado	19% −29 vs. estado	8% −27 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 12% en 2025-26	95%	396	Hispano 77%	—	35% −31 vs. estado
KIPP Adelante Preparatory Academy Grados 5–8 Chárter · KIPP Adelante Preparatory Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.5 mi	18% −18 vs. estado	35% −15 vs. estado	18% −17 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 24% en 2025-26	92%	314	Hispano 86%	+7 por encima de lo esperado	—
Horton Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.6 mi	19% −23 vs. estado	25% −21 vs. estado	18% −17 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 21% en 2025-26	97%	386	Hispano 84%	±0 según lo esperado	—
Porter Elementary Grados K–6 · San Diego Unified	0.7 mi	13% −29 vs. estado	20% −27 vs. estado	7% −28 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 13% en 2025-26	96%	590	Hispano 69%	—	—
Holly Drive Leadership Academy Grados K–8 Chárter · Holly Drive Leadership Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.9 mi	26% −13 vs. estado	48% ±0 vs. estado	16% −19 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 30% en 2025-26	84%	108	Afroamericano 56%	+6 por encima de lo esperado	—
Webster Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.0 mi	34% −7 vs. estado	44% −3 vs. estado	31% −4 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 36% en 2025-26	92%	208	Hispano 54%	+15 por encima de lo esperado	—
Baker Elementary Grados K–5 · San Diego Unified	1.0 mi	20% −22 vs. estado	23% −23 vs. estado	17% −18 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 20% en 2025-26	97%	361	Hispano 87%	—	—
Rowan Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.3 mi	54% +13 vs. estado	53% +7 vs. estado	38% +2 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 48% en 2025-26	79%	205	Hispano 63%	+13 por encima de lo esperado	—
Chavez Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	1.4 mi	16% −25 vs. estado	26% −21 vs. estado	12% −23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 18% en 2025-26	96%	361	Hispano 95%	+3 según lo esperado	—
Mountain View Grados K–8 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.5 mi	18% −22 vs. estado	23% −24 vs. estado	28% −8 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 23% en 2025-26	87%	195	Hispano 88%	+15 por encima de lo esperado	—