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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 14% estado 47% · 2025-26 | 14% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 11% estado 42% · 2025-26 | 5% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 29% estado 37% · 2025-26 | 29% estado 49% · 2025-26 | 21% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 6% estado 37% · 2025-26 | 28% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 14% estado 38% · 2025-26 | 35% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 40% estado 36% · 2025-26 | 33% estado 50% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 18% estado 40% · 2025-26 | 23% estado 48% · 2025-26 | 28% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 18% estado 40% | 23% estado 48% | 28% estado 35% |
| 2024-25 | 24% estado 38% | 41% estado 47% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 18% estado 35% | 38% estado 46% | 19% estado 30% |
| 2022-23 | 20% estado 36% | 34% estado 46% | 26% estado 31% |
| 2021-22 | 5% estado 36% | 29% estado 45% | 14% estado 31% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 74% (53 de 72) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +21 | 82% (59 de 72) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 27%. Supera al 19% de 2,537 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 34%. Supera al 17% de 2,537 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Ralph Waldo Emerson Elementary a 0.2 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 28%
- Golden Hill K-8 a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 21% · inglés 43%
- Integrity Charter a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 23% · inglés 40%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 8%
- Hispano 88%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 2%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 35 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Ralph Waldo Emerson Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.2 mi |
28%
−14
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
97% | |
|
Rodriguez Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.5 mi |
20%
−22
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
96% | |
|
Baker Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.6 mi |
20%
−22
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
97% | |
|
Chavez Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.7 mi |
16%
−25
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
96% | |
|
Logan Memorial Educational Campus
Grados K–12
· San Diego Unified
|
0.9 mi |
12%
−25
vs. estado
|
20%
−30
vs. estado
|
95% | |
|
Balboa Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.9 mi |
23%
−19
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
92% | |
|
King-Chavez Primary Academy
Grados K–3
Chárter
· King-Chavez Primary Academy District
|
1.0 mi |
11%
−29
vs. estado
|
19%
−29
vs. estado
|
94% | |
|
King-Chavez Arts and Athletics Academy
Grados 4–5
Chárter
· King-Chavez Arts and Athletics Academy District
|
1.0 mi |
7%
−32
vs. estado · 2024-25
|
17%
−30
vs. estado · 2024-25
|
94% | |
|
King-Chavez Academy of Excellence
Grados K–8
Chárter
· King-Chavez Academy of Excellence District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.1 mi |
16%
−24
vs. estado
|
29%
−19
vs. estado
|
94% | |
|
Kimbrough Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.1 mi |
17%
−25
vs. estado
|
31%
−15
vs. estado
|
97% |
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