Kimbrough Elementary
321 Hoitt St., San Diego, CA 92102 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 30% estado 47% · 2025-26 | 20% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 19% estado 42% · 2025-26 | 40% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 6% estado 37% · 2025-26 | 32% estado 49% · 2025-26 | 13% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 17% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 47% · 2025-26 | 13% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 17% estado 42% | 31% estado 47% | 13% estado 35% |
| 2024-25 | 17% estado 42% | 29% estado 46% | 13% estado 33% |
| 2023-24 | 12% estado 41% | 27% estado 45% | 9% estado 33% |
| 2022-23 | 15% estado 40% | 23% estado 44% | 10% estado 32% |
| 2021-22 | 18% estado 38% | 33% estado 45% | 21% estado 31% |
| 2018-19 | 27% estado 44% | 32% estado 50% | 15% estado 32% |
| 2017-18 | 26% estado 43% | 33% estado 49% | — |
| 2016-17 | 28% estado 40% | 26% estado 45% | — |
| 2015-16 | 21% estado 39% | 25% estado 45% | — |
| 2014-15 | 19% estado 35% | 22% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 72% (67 de 93) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 17%, escuela similar típica 26%. Supera al 20% de 2,324 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 33%. Supera al 43% de 2,323 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Golden Hill K-8 a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 21% · inglés 43%
- Rowan Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 53%
- Webster Elementary a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 44%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 1%
- Hispano 95%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 74 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
King-Chavez Primary Academy
Grados K–3
Chárter
· King-Chavez Primary Academy District
|
0.3 mi |
11%
−29
vs. estado
|
19%
−29
vs. estado
|
94% | |
|
King-Chavez Arts and Athletics Academy
Grados 4–5
Chárter
· King-Chavez Arts and Athletics Academy District
|
0.3 mi |
7%
−32
vs. estado · 2024-25
|
17%
−30
vs. estado · 2024-25
|
94% | |
|
Logan Memorial Educational Campus
Grados K–12
· San Diego Unified
|
0.6 mi |
12%
−25
vs. estado
|
20%
−30
vs. estado
|
95% | |
|
Sherman Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.7 mi |
27%
−14
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
85% | |
|
Albert Einstein Academies
Grados K–8
Chárter
· Albert Einstein Academies District
|
0.7 mi |
31%
−8
vs. estado
|
43%
−6
vs. estado
|
46% | |
|
Burbank Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.7 mi |
13%
−28
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
95% | |
|
Golden Hill K-8
Grados K–8
· San Diego Unified
|
0.8 mi |
21%
−18
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
69% | |
|
Rodriguez Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.8 mi |
20%
−22
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
96% | |
|
King-Chavez Academy of Excellence
Grados K–8
Chárter
· King-Chavez Academy of Excellence District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.8 mi |
16%
−24
vs. estado
|
29%
−19
vs. estado
|
94% | |
|
McGill School of Success
Grados K–5
Chárter
· McGill School of Success District
|
1.1 mi |
8%
−34
vs. estado
|
19%
−27
vs. estado
|
83% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.