Aptos Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 35% estado 37% · 2025-26 | 48% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 62% estado 38% · 2025-26 | 65% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 53% estado 36% · 2025-26 | 64% estado 50% · 2025-26 | 52% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 50% estado 37% · 2025-26 | 59% estado 49% · 2025-26 | 52% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 50% estado 37% | 59% estado 49% | 52% estado 35% |
| 2024-25 | 52% estado 36% | 59% estado 49% | 55% estado 32% |
| 2023-24 | 51% estado 33% | 59% estado 46% | 52% estado 29% |
| 2022-23 | 49% estado 32% | 58% estado 46% | 46% estado 29% |
| 2021-22 | 50% estado 31% | 60% estado 47% | 47% estado 29% |
| 2018-19 | 51% estado 38% | 59% estado 50% | 44% estado 31% |
| 2017-18 | 57% estado 37% | 60% estado 49% | — |
| 2016-17 | 53% estado 37% | 59% estado 48% | — |
| 2015-16 | 49% estado 36% | 55% estado 48% | — |
| 2014-15 | 43% estado 33% | 46% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +8 | 65% (536 de 821) |
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 66% (537 de 818) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 30%. Supera al 91% de 499 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 43%. Supera al 85% de 499 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Roosevelt Middle a 3.6 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 78%
- Presidio Middle a 3.8 millas de esta escuela · matemáticas 61% · inglés 74%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 45%
- Blanco 12%
- Hispano 24%
- Afroamericano 6%
- Multirracial 12%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 132 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Hoover (Herbert) Middle
Grados 6–8
· San Francisco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.1 mi |
50%
+13
vs. estado
|
60%
+11
vs. estado
|
63% | |
|
Denman (James) Middle
Grados 6–8
· San Francisco Unified
|
1.4 mi |
23%
−14
vs. estado
|
32%
−18
vs. estado
|
65% | |
|
San Francisco Community Alternative
Grados K–8
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.9 mi |
18%
−21
vs. estado
|
28%
−20
vs. estado
|
50% | |
|
Yu (Alice Fong) Elementary
Grados K–8
· San Francisco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
2.0 mi |
79%
+39
vs. estado
|
83%
+35
vs. estado
|
37% | |
|
S.F. County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· San Francisco County Office of Education
|
2.1 mi |
0%
|
18%
|
30% | |
|
Rooftop Elementary
Grados K–8
· San Francisco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
2.1 mi |
55%
+15
vs. estado
|
67%
+19
vs. estado
|
31% | |
|
Giannini (A.P.) Middle
Grados 6–8
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.2 mi |
68%
+31
vs. estado
|
79%
+29
vs. estado
|
40% | |
|
Lick (James) Middle
Grados 6–8
· San Francisco Unified
|
2.3 mi |
17%
−20
vs. estado
|
29%
−20
vs. estado
|
62% | |
|
Lawton Alternative
Grados K–8
· San Francisco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.3 mi |
77%
+37
vs. estado
|
80%
+32
vs. estado
|
58% | |
|
Benjamin Franklin Intermediate
Grados 6–8
· Jefferson Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.5 mi |
26%
−11
vs. estado
|
34%
−15
vs. estado
|
48% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.