Thomas Edison Language Institute K-8 (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	29% estado 47% · 2025-26	20% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	23% estado 42% · 2025-26	30% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	22% estado 37% · 2025-26	25% estado 49% · 2025-26	18% estado 35% · 2025-26
Grado 6	17% estado 37% · 2025-26	35% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	29% estado 38% · 2025-26	34% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	37% estado 36% · 2025-26	33% estado 50% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	26% estado 40% · 2025-26	29% estado 48% · 2025-26	19% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	26% estado 40%	29% estado 48%	19% estado 35%
2024-25	23% estado 39%	27% estado 47%	22% estado 33%
2023-24	25% estado 38%	29% estado 45%	21% estado 31%
2022-23	21% estado 37%	27% estado 45%	15% estado 31%
2021-22	16% estado 35%	25% estado 46%	19% estado 31%
2018-19	18% estado 42%	23% estado 50%	16% estado 31%
2017-18	14% estado 41%	18% estado 49%	—
2016-17	13% estado 39%	17% estado 46%	—
2015-16	12% estado 38%	18% estado 46%	—
2014-15	10% estado 35%	13% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+8	74% (266 de 361)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 26%. Supera al 47% de 2,379 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 33%. Supera al 36% de 2,378 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Gateway International a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 41%
Del Paso Manor Elementary a 2.2 millas de esta escuela · matemáticas 37% · inglés 43%
O. W. Erlewine Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 30% · inglés 43%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

25%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 17%
Blanco 19%
Hispano 48%
Afroamericano 8%
Multirracial 7%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 129 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Gateway International Grados K–8 Chárter · Gateway International District Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.4 mi	28% −11 vs. estado	41% −6 vs. estado	39% +3 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 36% en 2025-26	66%	628	Blanco 73%	+5 por encima de lo esperado	—
Arden Middle Grados 6–8 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	0.8 mi	28% −9 vs. estado	44% −5 vs. estado	21% −14 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 31% en 2025-26	46%	1,010	Blanco 46%	+13 por encima de lo esperado	—
Greer Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.9 mi	14% −28 vs. estado	15% −31 vs. estado	16% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 15% en 2025-26	81%	762	Hispano 27%	+3 según lo esperado	—
Sierra Oaks K-8 Grados K–8 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	1.2 mi	22% −18 vs. estado	33% −14 vs. estado	39% +4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 31% en 2025-26	57%	614	Blanco 37%	+3 según lo esperado	—
Cottage Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.3 mi	9% −33 vs. estado	19% −28 vs. estado	11% −24 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 13% en 2025-26	76%	502	Asiático 42%	+16 por encima de lo esperado	—
Mariemont Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.4 mi	59% +18 vs. estado	66% +19 vs. estado	67% +31 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 64% en 2025-26	26%	589	Blanco 62%	+7 por encima de lo esperado	—
Palmiter Special Education Grados 7–12 Educación especial · Sacramento County Office of Education Ingreso a la universidad: 0%	1.7 mi	0%	16%	0%	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 0% en 2022-23 → 8% en 2025-26	68%	41	Blanco 37%	—	0% −62 vs. estado
Elinor Lincoln Hickey Jr./Sr. High Grados 7–12 Alternativa · Sacramento County Office of Education Ingreso a la universidad: 29%	1.7 mi	0%	8%	5% −27 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2022-23 → 4% en 2025-26	79%	136	Hispano 45%	—	29% −37 vs. estado
Aspire Alexander Twilight Secondary Academy Grados 6–12 Chárter · Aspire Alexander Twilight Secondary Academy District Ingreso a la universidad: 47%	1.7 mi	9% −27 vs. estado	14% −36 vs. estado	11% −23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 11% en 2025-26	82%	464	Hispano 58%	—	47% −18 vs. estado
Aspire Alexander Twilight College Preparatory Academy Grados K–5 Chárter · Aspire Alexander Twilight College Prep Acad DIST	1.7 mi	11% −31 vs. estado	16% −30 vs. estado	2% −34 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 9% en 2025-26	83%	437	Hispano 56%	—	—