Greer Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 18% estado 47% · 2025-26 | 13% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 10% estado 42% · 2025-26 | 10% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 13% estado 37% · 2025-26 | 22% estado 49% · 2025-26 | 16% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 14% estado 42% · 2025-26 | 15% estado 46% · 2025-26 | 16% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 14% estado 42% | 15% estado 46% | 16% estado 35% |
| 2024-25 | 11% estado 42% | 14% estado 46% | 11% estado 33% |
| 2023-24 | 13% estado 41% | 21% estado 45% | 11% estado 33% |
| 2022-23 | 13% estado 40% | 17% estado 45% | 13% estado 32% |
| 2021-22 | 8% estado 38% | 12% estado 44% | 5% estado 31% |
| 2018-19 | 21% estado 44% | 27% estado 50% | 5% estado 32% |
| 2017-18 | 18% estado 42% | 18% estado 49% | — |
| 2016-17 | 21% estado 40% | 24% estado 45% | — |
| 2015-16 | 18% estado 39% | 17% estado 45% | — |
| 2014-15 | 7% estado 35% | 11% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +3 | 79% (148 de 188) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 14%, escuela similar típica 25%. Supera al 12% de 1,859 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 15%, escuela similar típica 31%. Supera al 4% de 1,858 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Thomas Edison Language Institute K-8 a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 26% · inglés 29%
- Gateway International a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 41%
- D. W. Babcock Elementary a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 17% · inglés 23%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 24%
- Blanco 17%
- Hispano 27%
- Afroamericano 22%
- Multirracial 8%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 93 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Thomas Edison Language Institute K-8
Grados K–8
· San Juan Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.9 mi |
26%
−14
vs. estado
|
29%
−19
vs. estado
|
77% | |
|
Gateway International
Grados K–8
Chárter
· Gateway International District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
28%
−11
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
66% | |
|
Howe Avenue Elementary
Grados K–5
· San Juan Unified
|
1.3 mi |
7%
−35
vs. estado
|
15%
−31
vs. estado
|
84% | |
|
Aspire Alexander Twilight College Preparatory Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire Alexander Twilight College Prep Acad DIST
|
1.4 mi |
11%
−31
vs. estado
|
16%
−30
vs. estado
|
83% | |
|
Cottage Elementary
Grados K–5
· San Juan Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.4 mi |
9%
−33
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
76% | |
|
Caleb Greenwood Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.4 mi |
73%
+32
vs. estado
|
79%
+32
vs. estado
|
24% | |
|
Sierra Oaks K-8
Grados K–8
· San Juan Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.6 mi |
22%
−18
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
57% | |
|
D. W. Babcock Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
|
1.6 mi |
17%
−24
vs. estado
|
23%
−24
vs. estado
|
90% | |
|
Dyer-Kelly Elementary
Grados K–5
· San Juan Unified
|
2.2 mi |
8%
−34
vs. estado
|
13%
−33
vs. estado
|
89% | |
|
Northwood Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
|
2.2 mi |
12%
−29
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
95% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.