Gateway International (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	39% estado 47% · 2025-26	34% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	29% estado 42% · 2025-26	35% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	34% estado 37% · 2025-26	37% estado 49% · 2025-26	38% estado 35% · 2025-26
Grado 6	25% estado 37% · 2025-26	49% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	16% estado 38% · 2025-26	51% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	23% estado 36% · 2025-26	48% estado 50% · 2025-26	39% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	28% estado 40% · 2025-26	41% estado 48% · 2025-26	39% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	28% estado 40%	41% estado 48%	39% estado 35%
2024-25	37% estado 39%	46% estado 47%	43% estado 33%
2023-24	36% estado 37%	47% estado 46%	35% estado 31%
2022-23	32% estado 36%	50% estado 45%	17% estado 30%
2021-22	34% estado 35%	52% estado 46%	31% estado 30%
2018-19	47% estado 41%	58% estado 50%	32% estado 31%
2017-18	45% estado 40%	45% estado 49%	—
2016-17	44% estado 39%	38% estado 46%	—
2015-16	43% estado 37%	33% estado 46%	—
2014-15	41% estado 35%	33% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+3	67% (182 de 271)
Inglés	Crecimiento acelerado	+7	72% (196 de 273)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 25%. Supera al 62% de 1,780 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 31%. Supera al 80% de 1,779 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Earl Warren Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 47%
Camellia Elementary a 5.3 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 66%
Pioneer TK-8 a 6.8 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 47%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

14%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 4%
Blanco 73%
Hispano 11%
Afroamericano 5%
Multirracial 4%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 48 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Thomas Edison Language Institute K-8 Grados K–8 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.4 mi	26% −14 vs. estado	29% −19 vs. estado	19% −16 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 25% en 2025-26	77%	883	Hispano 48%	+8 por encima de lo esperado
Sierra Oaks K-8 Grados K–8 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.9 mi	22% −18 vs. estado	33% −14 vs. estado	39% +4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 31% en 2025-26	57%	614	Blanco 37%	+3 según lo esperado
Arden Middle Grados 6–8 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.0 mi	28% −9 vs. estado	44% −5 vs. estado	21% −14 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 31% en 2025-26	46%	1,010	Blanco 46%	+13 por encima de lo esperado
Greer Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	1.2 mi	14% −28 vs. estado	15% −31 vs. estado	16% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 15% en 2025-26	81%	762	Hispano 27%	+3 según lo esperado
Mariemont Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.4 mi	59% +18 vs. estado	66% +19 vs. estado	67% +31 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 64% en 2025-26	26%	589	Blanco 62%	+7 por encima de lo esperado
Cottage Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.6 mi	9% −33 vs. estado	19% −28 vs. estado	11% −24 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 13% en 2025-26	76%	502	Asiático 42%	+16 por encima de lo esperado
Isador Cohen Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.9 mi	10% −30 vs. estado	12% −35 vs. estado	7% −29 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 9% en 2025-26	86%	370	Blanco 33%	+15 por encima de lo esperado
O. W. Erlewine Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.9 mi	30% −11 vs. estado	43% −4 vs. estado	29% −6 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 34% en 2025-26	63%	300	Hispano 30%	+7 por encima de lo esperado
Hubert H. Bancroft Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	2.0 mi	33% −8 vs. estado	46% −1 vs. estado	31% −4 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 37% en 2025-26	55%	408	Blanco 36%	+7 por encima de lo esperado
California Montessori Project - Capitol Campus Grados K–8 Chárter · California Montessori Project - Capitol Campus District Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	2.0 mi	42% +2 vs. estado	55% +8 vs. estado	41% +5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 46% en 2025-26	25%	417	Blanco 49%	+7 por encima de lo esperado