Huntington Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 88% estado 37% · 2025-26 | 84% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 90% estado 38% · 2025-26 | 84% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 85% estado 36% · 2025-26 | 81% estado 50% · 2025-26 | 79% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 88% estado 37% · 2025-26 | 83% estado 49% · 2025-26 | 79% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 88% estado 37% | 83% estado 49% | 79% estado 35% |
| 2024-25 | 86% estado 36% | 83% estado 49% | 73% estado 32% |
| 2023-24 | 84% estado 33% | 87% estado 46% | 72% estado 29% |
| 2022-23 | 86% estado 32% | 89% estado 46% | 79% estado 29% |
| 2021-22 | 84% estado 31% | 88% estado 47% | 79% estado 29% |
| 2020-21 | 86% estado 32% | 84% estado 47% | 74% estado 27% |
| 2018-19 | 85% estado 38% | 88% estado 50% | 70% estado 31% |
| 2017-18 | 82% estado 37% | 83% estado 49% | — |
| 2016-17 | 82% estado 37% | 89% estado 48% | — |
| 2015-16 | 86% estado 36% | 89% estado 48% | — |
| 2014-15 | 83% estado 33% | 81% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +19 | 72% (472 de 658) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 63% (415 de 658) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 8% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 3%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 88%, escuela similar típica 63%. Supera al 98% de 245 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 83%, escuela similar típica 72%. Supera al 87% de 245 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 66%
- Blanco 17%
- Hispano 6%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 11%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 69 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Options for Youth San Gabriel
Grados 7–12
Chárter
· Options for Youth San Gabriel District
Ingreso a la universidad: 36%
|
1.3 mi |
40%
+6
vs. estado
|
52%
−2
vs. estado
|
77% | |
|
Granada Elementary
Grados K–8
· Alhambra Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.4 mi |
37%
−2
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
55% | |
|
Garfield Elementary
Grados K–8
· Alhambra Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.6 mi |
50%
+11
vs. estado
|
55%
+7
vs. estado
|
47% | |
|
Blair High
Grados 6–12
· Pasadena Unified
Ingreso a la universidad: 69%
|
1.9 mi |
23%
−13
vs. estado
|
37%
−14
vs. estado
|
55% | |
|
McKinley
Grados K–8
· Pasadena Unified
|
1.9 mi |
16%
−23
vs. estado
|
25%
−24
vs. estado
|
78% | |
|
Emperor Elementary
Grados K–6
· Temple City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
2.0 mi |
66%
+25
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
40% | |
|
South Pasadena Middle
Grados 6–8
· South Pasadena Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
2.1 mi |
81%
+44
vs. estado
|
84%
+34
vs. estado
|
15% | |
|
Park Elementary
Grados K–8
· Alhambra Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
2.3 mi |
49%
+10
vs. estado
|
66%
+18
vs. estado
|
45% | |
|
Martha Baldwin Elementary
Grados K–8
· Alhambra Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.3 mi |
61%
+21
vs. estado
|
66%
+18
vs. estado
|
45% | |
|
Jefferson Middle
Grados 6–8
· San Gabriel Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.4 mi |
51%
+14
vs. estado
|
65%
+15
vs. estado
|
70% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.