Hansen Elementary
1300 South Knott, Anaheim, CA 92804 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 47% estado 47% · 2025-26 | 42% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 34% estado 42% · 2025-26 | 50% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 46% estado 37% · 2025-26 | 59% estado 49% · 2025-26 | 42% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 66% estado 37% · 2025-26 | 63% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 48% estado 40% · 2025-26 | 54% estado 47% · 2025-26 | 42% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 48% estado 40% | 54% estado 47% | 42% estado 35% |
| 2024-25 | 46% estado 40% | 51% estado 47% | 40% estado 33% |
| 2023-24 | 47% estado 40% | 46% estado 45% | 29% estado 33% |
| 2022-23 | 44% estado 38% | 50% estado 44% | 29% estado 32% |
| 2021-22 | 39% estado 36% | 46% estado 45% | 38% estado 31% |
| 2020-21 | 30% estado 34% | 42% estado 43% | — |
| 2018-19 | 45% estado 43% | 46% estado 50% | 36% estado 32% |
| 2017-18 | 41% estado 41% | 45% estado 49% | — |
| 2016-17 | 44% estado 39% | 40% estado 46% | — |
| 2015-16 | 34% estado 37% | 45% estado 46% | — |
| 2014-15 | 31% estado 35% | 43% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +20 | 78% (137 de 175) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +18 | 83% (146 de 177) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 48%, escuela similar típica 29%. Supera al 89% de 2,590 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 36%. Supera al 90% de 2,590 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Stanford Elementary a 3.2 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 60%
- Faylane Elementary a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 64%
- Ethel M. Evans Elementary a 4.2 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 61%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 18%
- Blanco 6%
- Hispano 66%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 6%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 42 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Cerritos Elementary
Grados K–6
· Savanna Elementary
|
0.5 mi |
44%
+3
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
72% | |
|
Twila Reid Elementary
Grados K–6
· Savanna Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.7 mi |
36%
−5
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
85% | |
|
Holder Elementary
Grados K–6
· Savanna Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
0.7 mi |
52%
+11
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
80% | |
|
Orangeview Junior High
Grados 7–8
· Anaheim Union High
|
0.8 mi |
16%
−21
vs. estado
|
35%
−16
vs. estado
|
89% | |
|
Danbrook Elementary
Grados K–6
· Centralia Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.9 mi |
50%
+10
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
96% | |
|
Frank Vessels Elementary
Grados K–6
· Cypress Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.2 mi |
66%
+26
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
38% | |
|
Centralia Elementary
Grados K–6
· Centralia Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.3 mi |
31%
−11
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
88% | |
|
Lord Baden-Powell
Grados K–6
· Magnolia Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.3 mi |
41%
+1
vs. estado
|
53%
+5
vs. estado
|
76% | |
|
Juliet Morris Elementary
Grados K–6
· Cypress Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.4 mi |
67%
+26
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
43% | |
|
Robert M. Pyles STEM Academy
Grados K–6
· Magnolia Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.4 mi |
32%
−9
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
87% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.