Evelyn Carr Elementary
3404 West 168th St., Torrance, CA 90504 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 57% estado 47% · 2025-26 | 58% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 44% estado 42% · 2025-26 | 54% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 46% estado 37% · 2025-26 | 64% estado 49% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 49% estado 43% · 2025-26 | 58% estado 46% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 49% estado 43% | 58% estado 46% | 46% estado 35% |
| 2024-25 | 51% estado 42% | 56% estado 46% | 39% estado 33% |
| 2023-24 | 46% estado 41% | 42% estado 45% | 37% estado 33% |
| 2022-23 | 47% estado 40% | 55% estado 45% | 33% estado 32% |
| 2021-22 | 40% estado 38% | 52% estado 45% | 32% estado 31% |
| 2018-19 | 48% estado 45% | 50% estado 50% | 35% estado 32% |
| 2017-18 | 50% estado 43% | 50% estado 49% | — |
| 2016-17 | 44% estado 41% | 45% estado 45% | — |
| 2015-16 | 47% estado 38% | 51% estado 46% | — |
| 2014-15 | 37% estado 35% | 48% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 79% (80 de 101) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +15 | 87% (88 de 101) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 49%, escuela similar típica 39%. Supera al 73% de 2,044 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 47%. Supera al 80% de 2,044 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Mark Twain Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 62%
- One Hundred Fifty-Sixth Street Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 72%
- Chapman Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 66%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 12%
- Blanco 13%
- Hispano 60%
- Afroamericano 8%
- Multirracial 7%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 62 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Yukon Elementary
Grados K–5
· Torrance Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
0.6 mi |
57%
+15
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
46% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–5
· Torrance Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.7 mi |
70%
+28
vs. estado
|
68%
+22
vs. estado
|
44% | |
|
Edison Elementary
Grados K–5
· Torrance Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.9 mi |
55%
+13
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
43% | |
|
Mark Twain Elementary
Grados K–5
· Lawndale Elementary
|
1.0 mi |
60%
+18
vs. estado
|
62%
+16
vs. estado
|
65% | |
|
Arlington Elementary
Grados K–5
· Torrance Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.1 mi |
73%
+31
vs. estado
|
69%
+22
vs. estado
|
39% | |
|
One Hundred Fifty-Sixth Street Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.2 mi |
64%
+23
vs. estado
|
72%
+25
vs. estado
|
68% | |
|
William Anderson Elementary
Grados K–5
· Lawndale Elementary
|
1.2 mi |
42%
±0
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
90% | |
|
F. D. Roosevelt Elementary
Grados K–5
· Lawndale Elementary
|
1.2 mi |
22%
−20
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
91% | |
|
William Green Elementary
Grados K–5
· Lawndale Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.3 mi |
43%
+1
vs. estado
|
48%
+2
vs. estado
|
88% | |
|
Denker Avenue Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
1.6 mi |
46%
+4
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
80% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.