T.H.E Leadership Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 47% estado 47% · 2025-26 | 34% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 42% estado 42% · 2025-26 | 58% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 28% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 49% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 39% estado 42% · 2025-26 | 50% estado 46% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 39% estado 42% | 50% estado 46% | 32% estado 35% |
| 2024-25 | 41% estado 42% | 50% estado 46% | 38% estado 33% |
| 2023-24 | 40% estado 40% | 47% estado 45% | 29% estado 33% |
| 2022-23 | 36% estado 39% | 46% estado 45% | 34% estado 32% |
| 2021-22 | 27% estado 38% | 50% estado 44% | 31% estado 31% |
| 2018-19 | 42% estado 44% | 54% estado 50% | 34% estado 32% |
| 2017-18 | 40% estado 43% | 49% estado 49% | — |
| 2016-17 | 35% estado 41% | 47% estado 45% | — |
| 2015-16 | 26% estado 38% | 41% estado 45% | — |
| 2014-15 | 26% estado 35% | 40% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 76% (123 de 163) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 38%. Supera al 53% de 2,063 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 46%. Supera al 64% de 2,063 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Scholarship Prep - Oceanside a 2.9 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 54%
- Calavera Hills Elementary a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 65%
- Classical Academy Vista a 4.3 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 61%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 14%
- Hispano 74%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 6%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 149 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Maryland Elementary
Grados K–5
· Vista Unified
|
0.7 mi |
13%
−28
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
94% | |
|
Empresa Elementary
Grados K–5
· Vista Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.1 mi |
73%
+30
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
41% | |
|
Grapevine Elementary
Grados K–5
· Vista Unified
|
1.3 mi |
19%
−23
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
81% | |
|
Guajome Park Academy Charter
Grados K–12
Chárter
· Guajome Park Academy Charter District
Ingreso a la universidad: 62%
|
1.4 mi |
23%
−15
vs. estado
|
43%
−6
vs. estado
|
75% | |
|
Guajome Learning Centers
Grados K–12
Chárter
· Guajome Learning Centers District
Ingreso a la universidad: 36%
|
1.4 mi |
4%
|
35%
|
51% | |
|
Coastal Academy Charter
Grados K–12
Chárter
· Coastal Academy Charter District
Ingreso a la universidad: 58%
|
1.5 mi |
54%
+16
vs. estado
|
68%
+18
vs. estado
|
31% | |
|
Alamosa Park Elementary
Grados K–5
· Vista Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.6 mi |
53%
+11
vs. estado
|
52%
+6
vs. estado
|
48% | |
|
Vista Academy of Visual and Performing Arts
Grados K–5
· Vista Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.6 mi |
24%
−18
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
82% | |
|
Ivey Ranch Elementary
Grados K–5
· Oceanside Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.8 mi |
58%
+16
vs. estado
|
66%
+20
vs. estado
|
43% | |
|
Bella Mente Montessori Academy
Grados K–8
Chárter
· Bella Mente Montessori Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
2.0 mi |
29%
−11
vs. estado
|
45%
−3
vs. estado
|
60% |
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