Anderson Elementary (Garden Grove, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	30% estado 47% · 2025-26	32% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	41% estado 42% · 2025-26	33% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	23% estado 37% · 2025-26	33% estado 49% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26
Grado 6	33% estado 37% · 2025-26	40% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	31% estado 41% · 2025-26	35% estado 47% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	31% estado 41%	35% estado 47%	21% estado 35%
2024-25	27% estado 40%	27% estado 47%	16% estado 33%
2023-24	26% estado 39%	30% estado 45%	25% estado 33%
2022-23	30% estado 38%	32% estado 45%	24% estado 32%
2021-22	30% estado 37%	36% estado 45%	26% estado 31%
2018-19	51% estado 43%	48% estado 50%	23% estado 32%
2017-18	55% estado 42%	52% estado 49%	—
2016-17	53% estado 40%	51% estado 46%	—
2015-16	48% estado 38%	51% estado 46%	—
2014-15	39% estado 34%	45% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+8	75% (141 de 187)
Inglés	Crecimiento promedio	+2	80% (150 de 187)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 29%. Supera al 55% de 2,591 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 36%. Supera al 45% de 2,591 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Meairs Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 50%
Merton E. Hill Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 65%
Jessie Hayden Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 56%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

14%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 42%
Blanco 4%
Hispano 51%
Afroamericano 0%
Multirracial 3%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 57 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Warner Middle Grados 6–8 · Westminster Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.6 mi	44% +7 vs. estado	53% +3 vs. estado	33% −2 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 43% en 2025-26	87%	846	Asiático 54%	+12 por encima de lo esperado
Meairs Elementary Grados K–5 · Westminster Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)	0.6 mi	36% −6 vs. estado	50% +4 vs. estado	32% −3 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 39% en 2025-26	89%	387	Hispano 56%	+17 por encima de lo esperado
Merton E. Hill Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	0.9 mi	66% +25 vs. estado	65% +18 vs. estado	49% +13 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 60% en 2025-26	86%	278	Asiático 59%	+13 por encima de lo esperado
Jessie Hayden Elementary Grados K–5 · Westminster	0.9 mi	41% ±0 vs. estado	56% +9 vs. estado	40% +5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 46% en 2025-26	80%	514	Asiático 56%	—
A. G. Cook Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	0.9 mi	76% +35 vs. estado	82% +36 vs. estado	75% +40 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 73% en 2022-23 → 78% en 2025-26	65%	345	Asiático 72%	+14 por encima de lo esperado
Donald S. Jordan Intermediate Grados 7–8 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.9 mi	64% +27 vs. estado	69% +19 vs. estado	55% +19 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 62% en 2025-26	85%	551	Asiático 57%	+7 por encima de lo esperado
Sunnyside Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.1 mi	53% +12 vs. estado	61% +14 vs. estado	30% −5 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 48% en 2025-26	83%	500	Asiático 51%	+14 por encima de lo esperado
John Murdy Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	1.2 mi	66% +25 vs. estado	73% +26 vs. estado	55% +20 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 66% en 2022-23 → 65% en 2025-26	71%	689	Asiático 80%	+18 por encima de lo esperado
Stanford Elementary Grados K–6 · Garden Grove Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.2 mi	58% +17 vs. estado	60% +13 vs. estado	41% +6 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 53% en 2025-26	73%	488	Asiático 52%	+8 por encima de lo esperado
Webber Elementary Grados K–6 · Westminster Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.4 mi	30% −11 vs. estado	42% −5 vs. estado	14% −21 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 28% en 2025-26	87%	314	Hispano 58%	+14 por encima de lo esperado