Decatur Classical Elem School

Grados K–8 Pública Distrito: Chicago Public Schools Dist 299

7030 N Sacramento Ave, Chicago, IL 60645 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
97%
+58 estado 39% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
96%
+43 estado 53% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
95%
+52 estado 43% · 2024-25
Bajos ingresos
12%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
7%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
341
2024-25
Estudiantes por maestro
14.8
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 98% estado 50% · 2024-25 91% estado 47% · 2024-25 —
Grado 4 97% estado 43% · 2024-25 93% estado 51% · 2024-25 —
Grado 5 100% estado 37% · 2024-25 96% estado 55% · 2024-25 93% estado 41% · 2024-25
Grado 6 98% estado 33% · 2024-25 100% estado 54% · 2024-25 —
Grado 7 90% estado 37% · 2024-25 97% estado 55% · 2024-25 —
Grado 8 93% estado 33% · 2024-25 97% estado 57% · 2024-25 96% estado 45% · 2024-25
Todos los grados 97% estado 39% · 2024-25 96% estado 53% · 2024-25 95% estado 43% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 97% estado 39% 96% estado 53% 95% estado 43%
2023-24 90% estado 28% 90% estado 41% —
2022-23 88% estado 27% 91% estado 35% —
2021-22 85% estado 26% 85% estado 30% —
2018-19 94% estado 32% 92% estado 37% —
2017-18 89% estado 32% 91% estado 36% —
2016-17 96% estado 32% 98% estado 36% —
2015-16 94% estado 33% 96% estado 36% —
2014-15 88% estado 29% 93% estado 37% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Illinois donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 24 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 16% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
West Ridge Elem School
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
0.5 mi
32%
−6 vs. estado
42%
−11 vs. estado
16%
−27 vs. estado
No hay suficientes años de datos 85% 683 Asiático 34% —
Mosaic School of Fine Arts
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
0.5 mi
21%
−18 vs. estado
35%
−18 vs. estado
26%
−17 vs. estado
No hay suficientes años de datos 89% 746 Hispano 40% —
Rogers Elem School
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
0.6 mi
43%
+4 vs. estado
61%
+8 vs. estado
49%
+6 vs. estado
No hay suficientes años de datos 60% 790 Hispano 34% —
Armstrong G Elem IntL Studies
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.0 mi
44%
+6 vs. estado
56%
+3 vs. estado
38%
−5 vs. estado
No hay suficientes años de datos 84% 1,304 Hispano 33% —
Acero Chtr Sor Juana Ines de la
Grados K–12 Chárter · Chicago Public Schools Dist 299
Ingreso a la universidad: 62%
1.1 mi
10%
−28 vs. estado
19%
−34 vs. estado
17%
−26 vs. estado
No hay suficientes años de datos 90% 432 Afroamericano 51% 62%
−5 vs. estado
Rutledge Hall Elem School
Grados 3–5 · Lincolnwood SD 74
1.1 mi
47%
+4 vs. estado
68%
+17 vs. estado
62%
+21 vs. estado
No hay suficientes años de datos — 385 Blanco 50% —
Dawes Elementary School
Grados K–5 · Evanston CCSD 65
1.1 mi
60%
+17 vs. estado
69%
+18 vs. estado
52%
+11 vs. estado
No hay suficientes años de datos 48% 298 Blanco 30% —
Clinton Elem School
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.2 mi
28%
−10 vs. estado
37%
−16 vs. estado
25%
−18 vs. estado
No hay suficientes años de datos 89% 1,050 Asiático 47% —
Lincoln Hall Middle School
Grados 6–8 · Lincolnwood SD 74
1.2 mi
47%
+13 vs. estado
79%
+24 vs. estado
53%
+8 vs. estado
No hay suficientes años de datos — 413 Blanco 43% —
Chute Middle School
Grados 6–8 · Evanston CCSD 65
1.3 mi
40%
+6 vs. estado
67%
+12 vs. estado
49%
+4 vs. estado
No hay suficientes años de datos 51% 598 Afroamericano 29% —