Dawes Elementary School

Grados K–5 Pública Distrito: Evanston CCSD 65

440 Dodge Ave, Evanston, IL 60202 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
60%
+17 estado 43% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
69%
+18 estado 51% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
52%
+11 estado 41% · 2024-25
Bajos ingresos
48%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
18%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
298
2024-25
Estudiantes por maestro
10.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 65% estado 50% · 2024-25 63% estado 47% · 2024-25 —
Grado 4 62% estado 43% · 2024-25 72% estado 51% · 2024-25 —
Grado 5 54% estado 37% · 2024-25 73% estado 55% · 2024-25 52% estado 41% · 2024-25
Todos los grados 60% estado 43% · 2024-25 69% estado 51% · 2024-25 52% estado 41% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 60% estado 43% 69% estado 51% 52% estado 41%
2023-24 43% estado 30% 54% estado 36% —
2022-23 32% estado 29% 40% estado 33% —
2021-22 31% estado 28% 34% estado 30% —
2018-19 33% estado 35% 31% estado 37% —
2017-18 30% estado 33% 24% estado 37% —
2016-17 31% estado 33% 26% estado 37% —
2015-16 42% estado 34% 36% estado 36% —
2014-15 32% estado 30% 43% estado 38% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Illinois donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 7% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Oakton Elem School
Grados K–5 · Evanston CCSD 65
0.7 mi
47%
+5 vs. estado
51%
±0 vs. estado
47%
+7 vs. estado
No hay suficientes años de datos 53% 379 Afroamericano 44% —
Washington Elem School
Grados K–5 · Evanston CCSD 65
0.7 mi
48%
+5 vs. estado
58%
+7 vs. estado
53%
+12 vs. estado
No hay suficientes años de datos 40% 410 Blanco 40% —
Rogers Elem School
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
0.7 mi
43%
+4 vs. estado
61%
+8 vs. estado
49%
+6 vs. estado
No hay suficientes años de datos 60% 790 Hispano 34% —
John Middleton Elem School
Grados 1–5 · Skokie SD 73-5
1.0 mi
55%
+12 vs. estado
66%
+15 vs. estado
53%
+13 vs. estado
No hay suficientes años de datos 33% 521 Blanco 38% —
Acero Chtr Sor Juana Ines de la
Grados K–12 Chárter · Chicago Public Schools Dist 299
Ingreso a la universidad: 62%
1.0 mi
10%
−28 vs. estado
19%
−34 vs. estado
17%
−26 vs. estado
No hay suficientes años de datos 90% 432 Afroamericano 51% 62%
−5 vs. estado
Decatur Classical Elem School
Grados K–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.1 mi
97%
+58 vs. estado
96%
+43 vs. estado
95%
+52 vs. estado
No hay suficientes años de datos 12% 341 Blanco 44% —
Jordan Elem Community School
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.3 mi
24%
−14 vs. estado
29%
−24 vs. estado
12%
−31 vs. estado
No hay suficientes años de datos 89% 487 Hispano 50% —
Dr ML King Jr Literary&Fine Arts
Grados K–8 · Evanston CCSD 65
1.3 mi
46%
+8 vs. estado
60%
+7 vs. estado
58%
+15 vs. estado
No hay suficientes años de datos 50% 421 Afroamericano 39% —
Armstrong G Elem IntL Studies
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.3 mi
44%
+6 vs. estado
56%
+3 vs. estado
38%
−5 vs. estado
No hay suficientes años de datos 84% 1,304 Hispano 33% —
Lincoln Elem School
Grados K–5 · Evanston CCSD 65
1.4 mi
55%
+13 vs. estado
62%
+11 vs. estado
57%
+17 vs. estado
No hay suficientes años de datos 38% 343 Blanco 45% —