Chute Middle School

Grados 6–8 Pública Distrito: Evanston CCSD 65

1400 Oakton St, Evanston, IL 60202 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
40%
+6 estado 34% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
67%
+12 estado 55% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
49%
+4 estado 45% · 2024-25
Bajos ingresos
51%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
18%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
598
2024-25
Estudiantes por maestro
10.1
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 6 36% estado 33% · 2024-25 54% estado 54% · 2024-25 —
Grado 7 50% estado 37% · 2024-25 77% estado 55% · 2024-25 —
Grado 8 34% estado 33% · 2024-25 69% estado 57% · 2024-25 49% estado 45% · 2024-25
Todos los grados 40% estado 34% · 2024-25 67% estado 55% · 2024-25 49% estado 45% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 40% estado 34% 67% estado 55% 49% estado 45%
2023-24 31% estado 27% 59% estado 46% —
2022-23 25% estado 25% 40% estado 38% —
2021-22 25% estado 23% 35% estado 30% —
2018-19 23% estado 29% 30% estado 39% —
2017-18 23% estado 29% 29% estado 37% —
2016-17 28% estado 29% 36% estado 37% —
2015-16 28% estado 29% 34% estado 37% —
2014-15 33% estado 29% 39% estado 39% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de Illinois donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 107 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 8% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Acero Chtr Sor Juana Ines de la
Grados K–12 Chárter · Chicago Public Schools Dist 299
Ingreso a la universidad: 62%
0.8 mi
10%
−28 vs. estado
19%
−34 vs. estado
17%
−26 vs. estado
No hay suficientes años de datos 90% 432 Afroamericano 51% 62%
−5 vs. estado
Rogers Elem School
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
0.8 mi
43%
+4 vs. estado
61%
+8 vs. estado
49%
+6 vs. estado
No hay suficientes años de datos 60% 790 Hispano 34% —
Nichols Middle School
Grados 6–8 · Evanston CCSD 65
0.9 mi
57%
+23 vs. estado
71%
+16 vs. estado
60%
+14 vs. estado
No hay suficientes años de datos 35% 628 Blanco 45% —
Jordan Elem Community School
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.0 mi
24%
−14 vs. estado
29%
−24 vs. estado
12%
−31 vs. estado
No hay suficientes años de datos 89% 487 Hispano 50% —
Gale Elem Community Academy
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.1 mi
6%
−33 vs. estado
13%
−40 vs. estado
8%
−35 vs. estado
No hay suficientes años de datos 83% 345 Afroamericano 58% —
Armstrong G Elem IntL Studies
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.2 mi
44%
+6 vs. estado
56%
+3 vs. estado
38%
−5 vs. estado
No hay suficientes años de datos 84% 1,304 Hispano 33% —
Decatur Classical Elem School
Grados K–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.3 mi
97%
+58 vs. estado
96%
+43 vs. estado
95%
+52 vs. estado
No hay suficientes años de datos 12% 341 Blanco 44% —
Dr ML King Jr Literary&Fine Arts
Grados K–8 · Evanston CCSD 65
1.4 mi
46%
+8 vs. estado
60%
+7 vs. estado
58%
+15 vs. estado
No hay suficientes años de datos 50% 421 Afroamericano 39% —
Chicago Math & Sci Elem Charter
Grados 6–12 Chárter · Chicago Public Schools Dist 299
Ingreso a la universidad: 70%
1.6 mi
14%
−20 vs. estado
31%
−24 vs. estado
16%
−29 vs. estado
No hay suficientes años de datos 88% 623 Afroamericano 45% 70%
+5 vs. estado
Mosaic School of Fine Arts
Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299
1.6 mi
21%
−18 vs. estado
35%
−18 vs. estado
26%
−17 vs. estado
No hay suficientes años de datos 89% 746 Hispano 40% —