Dater Montessori School

Grados PK–6 Pública Distrito: Cincinnati Public Schools

2840 Boudinot Ave, Cincinnati, OH 45238 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
40%
−21 estado 61% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
61%
−2 estado 63% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
44%
−18 estado 63% · 2025-26
Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
17%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
721
2024-25
Estudiantes por maestro
19.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 64% estado 62% · 2025-26 86% estado 63% · 2025-26 —
Grado 4 32% estado 67% · 2025-26 52% estado 62% · 2025-26 —
Grado 5 30% estado 59% · 2025-26 63% estado 70% · 2025-26 44% estado 63% · 2025-26
Grado 6 34% estado 56% · 2025-26 43% estado 56% · 2025-26 —
Grado 7 100% estado 50% · 2024-25 — —
Todos los grados 40% estado 61% · 2025-26 61% estado 63% · 2025-26 44% estado 63% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 40% estado 61% 61% estado 63% 44% estado 63%
2024-25 54% estado 58% 55% estado 61% 43% estado 63%
2023-24 47% estado 59% 56% estado 64% 45% estado 64%
2022-23 54% estado 59% 58% estado 61% 54% estado 64%
2021-22 48% estado 56% 55% estado 61% 56% estado 63%
2020-21 56% estado 52% 63% estado 56% 48% estado 58%
2018-19 78% estado 66% 78% estado 64% 72% estado 65%
2017-18 81% estado 66% 78% estado 64% 76% estado 69%
2016-17 82% estado 64% 76% estado 64% 82% estado 68%
2015-16 76% estado 64% 71% estado 57% 79% estado 68%

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Ohio donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 112 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 8% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
James N. Gamble Montessori High School
Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools
0.5 mi
12%
−38 vs. estado
38%
−23 vs. estado
23%
−38 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 24% en 2025-26 — 700 Afroamericano 74%
Western Hills University High School
Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools
0.7 mi
13%
−36 vs. estado · 2024-25
15%
−44 vs. estado · 2024-25
27%
−36 vs. estado · 2024-25
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2021-22 → 18% en 2024-25 — 1,342 Afroamericano 53%
Gilbert A. Dater High School
Grados 5–12 · Cincinnati Public Schools
0.7 mi
6%
−44 vs. estado
19%
−42 vs. estado
14%
−47 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 13% en 2025-26 — 911 Afroamericano 52%
Midway School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
0.8 mi
35%
−26 vs. estado
43%
−19 vs. estado
21%
−41 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 33% en 2025-26 — 542 Afroamericano 66%
Covedale School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
0.8 mi
61%
±0 vs. estado
55%
−8 vs. estado
54%
−9 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 57% en 2025-26 — 427 Afroamericano 54%
Westwood School
Grados K–6 · Cincinnati Public Schools
0.9 mi
44%
−17 vs. estado
45%
−18 vs. estado
28%
−35 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 39% en 2025-26 — 387 Afroamericano 71%
James N. Gamble Montessori Elementary School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.3 mi
51%
−10 vs. estado
53%
−10 vs. estado
40%
−22 vs. estado
15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 48% en 2025-26 — 477 Afroamericano 60%
Cincinnati Technology Academy
Grados K–8 Chárter · Cincinnati Technology Academy
1.5 mi
35%
−22 vs. estado
25%
−36 vs. estado
0%
−62 vs. estado
14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 20% en 2025-26 — 142 Hispano 48%
Carson School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.7 mi
46%
−16 vs. estado
48%
−14 vs. estado
33%
−29 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 42% en 2025-26 — 742 Afroamericano 41%
Cheviot School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.8 mi
56%
−5 vs. estado
68%
+5 vs. estado
51%
−12 vs. estado
16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 58% en 2025-26 — 570 Afroamericano 61%