James N. Gamble Montessori High School

Grados 7–12 Pública Distrito: Cincinnati Public Schools

3036 Werk Rd, Cincinnati, OH 45211 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

12%

−38 estado 50% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

38%

−23 estado 61% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

23%

−38 estado 61% · 2025-26

Bajos ingresos

—

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

32%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

700

2024-25

Estudiantes por maestro

16.5

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 7	14% estado 49% · 2025-26	41% estado 63% · 2025-26	—
Grado 8	10% estado 52% · 2025-26	34% estado 58% · 2025-26	23% estado 61% · 2025-26
Preparatoria (exámenes de fin de curso)	35% estado 53% · 2025-26	34% estado 63% · 2025-26	33% estado 67% · 2025-26
Todos los grados	12% estado 50% · 2025-26	38% estado 61% · 2025-26	23% estado 61% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	12% estado 50%	38% estado 61%	23% estado 61%
2024-25	15% estado 49%	38% estado 59%	34% estado 63%
2023-24	15% estado 48%	34% estado 56%	16% estado 62%
2022-23	10% estado 47%	36% estado 61%	30% estado 64%
2021-22	14% estado 44%	32% estado 57%	29% estado 63%
2020-21	19% estado 44%	32% estado 56%	30% estado 59%
2018-19	23% estado 57%	40% estado 63%	31% estado 68%
2017-18	22% estado 59%	39% estado 59%	35% estado 68%
2016-17	32% estado 56%	35% estado 55%	42% estado 66%
2015-16	39% estado 54%	40% estado 51%	40% estado 65%

Comparación con escuelas similares

Preparatorias de Ohio donde entre el 26% y el 36% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 31%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 12%, escuela similar típica 31%. Supera al 17% de 103 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 38%, escuela similar típica 45%. Supera al 40% de 104 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

St Bernard-Elmwood Place Junior/Senior High School a 5.9 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 49%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

86%

estado 88% · 2024-25

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 14%
Hispano 4%
Afroamericano 74%
Multirracial 8%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 223 estudiantes (el 32%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 10% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Dater Montessori School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	0.5 mi	40% −21 vs. estado	61% −2 vs. estado	44% −18 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 48% en 2025-26	—	721	Afroamericano 61%
Westwood School Grados K–6 · Cincinnati Public Schools	0.5 mi	44% −17 vs. estado	45% −18 vs. estado	28% −35 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 39% en 2025-26	—	387	Afroamericano 71%
Midway School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	0.5 mi	35% −26 vs. estado	43% −19 vs. estado	21% −41 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 33% en 2025-26	—	542	Afroamericano 66%
AchievePoint Career Academy - Cincinnati Grados 9–12 Chárter · AchievePoint Career Academy - Cincinnati	1.0 mi	2% −48 vs. estado · 2024-25	13% −47 vs. estado · 2024-25	7% −59 vs. estado · 2024-25	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2021-22 → 7% en 2024-25	—	303	Afroamericano 52%
James N. Gamble Montessori Elementary School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	1.0 mi	51% −10 vs. estado	53% −10 vs. estado	40% −22 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 48% en 2025-26	—	477	Afroamericano 60%
Cincinnati Technology Academy Grados K–8 Chárter · Cincinnati Technology Academy	1.1 mi	35% −22 vs. estado	25% −36 vs. estado	0% −62 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 20% en 2025-26	—	142	Hispano 48%
Western Hills University High School Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools	1.1 mi	13% −36 vs. estado · 2024-25	15% −44 vs. estado · 2024-25	27% −36 vs. estado · 2024-25	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2021-22 → 18% en 2024-25	—	1,342	Afroamericano 53%
Gilbert A. Dater High School Grados 5–12 · Cincinnati Public Schools	1.2 mi	6% −44 vs. estado	19% −42 vs. estado	14% −47 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 13% en 2025-26	—	911	Afroamericano 52%
Covedale School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	1.2 mi	61% ±0 vs. estado	55% −8 vs. estado	54% −9 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 57% en 2025-26	—	427	Afroamericano 54%
Cheviot School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	1.4 mi	56% −5 vs. estado	68% +5 vs. estado	51% −12 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 58% en 2025-26	—	570	Afroamericano 61%