Covedale School

Grados PK–6 Pública Distrito: Cincinnati Public Schools

5130 Sidney Rd, Cincinnati, OH 45238 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

61%

±0 estado 61% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

55%

−8 estado 63% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

54%

−9 estado 63% · 2025-26

Bajos ingresos

—

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

18%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

427

2024-25

Estudiantes por maestro

14.2

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	52% estado 62% · 2025-26	38% estado 63% · 2025-26	—
Grado 4	67% estado 67% · 2025-26	48% estado 62% · 2025-26	—
Grado 5	71% estado 59% · 2025-26	78% estado 70% · 2025-26	54% estado 63% · 2025-26
Grado 6	55% estado 56% · 2025-26	57% estado 56% · 2025-26	—
Grado 7	100% estado 59% · 2017-18	—	—
Todos los grados	61% estado 61% · 2025-26	55% estado 63% · 2025-26	54% estado 63% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	61% estado 61%	55% estado 63%	54% estado 63%
2024-25	55% estado 61%	45% estado 61%	42% estado 63%
2023-24	48% estado 59%	54% estado 64%	32% estado 64%
2022-23	49% estado 59%	58% estado 61%	33% estado 64%
2021-22	37% estado 56%	47% estado 61%	36% estado 63%
2020-21	39% estado 52%	45% estado 56%	31% estado 58%
2018-19	73% estado 66%	65% estado 64%	72% estado 65%
2017-18	77% estado 64%	67% estado 64%	80% estado 69%
2016-17	78% estado 64%	68% estado 64%	81% estado 68%
2015-16	80% estado 64%	59% estado 57%	50% estado 68%

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Ohio donde entre el 25% y el 35% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 30%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 61%, escuela similar típica 36%. Supera al 88% de 317 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 44%. Supera al 77% de 317 escuelas similares.

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 28%
Hispano 8%
Afroamericano 54%
Multirracial 9%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Gilbert A. Dater High School Grados 5–12 · Cincinnati Public Schools	0.4 mi	6% −44 vs. estado	19% −42 vs. estado	14% −47 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 13% en 2025-26	—	911	Afroamericano 52%
Western Hills University High School Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools	0.4 mi	13% −36 vs. estado · 2024-25	15% −44 vs. estado · 2024-25	27% −36 vs. estado · 2024-25	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2021-22 → 18% en 2024-25	—	1,342	Afroamericano 53%
Dater Montessori School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	0.8 mi	40% −21 vs. estado	61% −2 vs. estado	44% −18 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 48% en 2025-26	—	721	Afroamericano 61%
James N. Gamble Montessori High School Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools	1.2 mi	12% −38 vs. estado	38% −23 vs. estado	23% −38 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 24% en 2025-26	—	700	Afroamericano 74%
Midway School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	1.3 mi	35% −26 vs. estado	43% −19 vs. estado	21% −41 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 33% en 2025-26	—	542	Afroamericano 66%
Carson School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	1.4 mi	46% −16 vs. estado	48% −14 vs. estado	33% −29 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 42% en 2025-26	—	742	Afroamericano 41%
Delhi Middle School Grados 6–8 · Oak Hills Local	1.4 mi	62% +10 vs. estado	69% +10 vs. estado	69% +8 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 60% en 2022-23 → 67% en 2025-26	60%	524	Blanco 65%
Westwood School Grados K–6 · Cincinnati Public Schools	1.7 mi	44% −17 vs. estado	45% −18 vs. estado	28% −35 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 39% en 2025-26	—	387	Afroamericano 71%
James N. Gamble Montessori Elementary School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	2.0 mi	51% −10 vs. estado	53% −10 vs. estado	40% −22 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 48% en 2025-26	—	477	Afroamericano 60%
Cincinnati Technology Academy Grados K–8 Chárter · Cincinnati Technology Academy	2.1 mi	35% −22 vs. estado	25% −36 vs. estado	0% −62 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 20% en 2025-26	—	142	Hispano 48%