Oyler School

Grados PK–12 Pública Distrito: Cincinnati Public Schools

2121 Hatmaker St, Cincinnati, OH 45204 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

23%

−34 estado 58% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

27%

−35 estado 62% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

20%

−42 estado 62% · 2025-26

Bajos ingresos

—

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

26%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

512

2024-25

Estudiantes por maestro

14.1

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	5% estado 62% · 2025-26	24% estado 63% · 2025-26	—
Grado 4	27% estado 67% · 2025-26	29% estado 62% · 2025-26	—
Grado 5	32% estado 59% · 2025-26	48% estado 70% · 2025-26	10% estado 63% · 2025-26
Grado 6	16% estado 56% · 2025-26	5% estado 56% · 2025-26	—
Grado 7	20% estado 49% · 2025-26	29% estado 63% · 2025-26	—
Grado 8	39% estado 52% · 2025-26	25% estado 58% · 2025-26	30% estado 61% · 2025-26
Preparatoria (exámenes de fin de curso)	35% estado 53% · 2025-26	28% estado 63% · 2025-26	18% estado 67% · 2025-26
Todos los grados	23% estado 58% · 2025-26	27% estado 62% · 2025-26	20% estado 62% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	23% estado 58%	27% estado 62%	20% estado 62%
2024-25	29% estado 57%	26% estado 60%	29% estado 63%
2023-24	27% estado 55%	28% estado 61%	38% estado 63%
2022-23	26% estado 55%	29% estado 61%	35% estado 64%
2021-22	12% estado 52%	20% estado 59%	33% estado 63%
2020-21	6% estado 49%	15% estado 56%	19% estado 59%
2018-19	43% estado 63%	45% estado 64%	47% estado 67%
2017-18	45% estado 64%	39% estado 63%	54% estado 68%
2016-17	42% estado 64%	37% estado 61%	51% estado 67%
2015-16	33% estado 62%	26% estado 55%	33% estado 66%

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

91%

estado 88% · 2024-25

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 27%
Hispano 6%
Afroamericano 51%
Multirracial 15%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 123 estudiantes (el 26%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Ludlow High School Grados 7–12 · Ludlow Independent	0.9 mi	—	—	—	No hay suficientes años de datos	66%	376	Blanco 80%
Mary A. Goetz Elementary School Grados PK–6 · Ludlow Independent	0.9 mi	—	—	—	No hay suficientes años de datos	64%	455	Blanco 80%
Rees E. Price Academy Grados PK–7 · Cincinnati Public Schools	0.9 mi	26% −35 vs. estado	26% −37 vs. estado	23% −40 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 25% en 2025-26	—	532	Afroamericano 44%
Roberts Academy Grados PK–8 · Cincinnati Public Schools	1.0 mi	26% −31 vs. estado	32% −30 vs. estado	45% −17 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 34% en 2025-26	—	704	Hispano 74%
Cincinnati College Preparatory Academy Grados K–12 Chárter · Cincinnati College Preparatory Academy	1.3 mi	48% −9 vs. estado	51% −11 vs. estado	42% −20 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 47% en 2025-26	—	949	Afroamericano 91%
Transformational Learning Center Grados K–12 Alternativa · Covington Independent	1.4 mi	—	—	—	No hay suficientes años de datos	95%	43	Blanco 42%
George Hays-Jennie Porter School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	1.4 mi	50% −11 vs. estado	63% ±0 vs. estado	7% −56 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 40% en 2025-26	—	263	Afroamericano 95%
Robert A. Taft Information Technology High School Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools	1.6 mi	1% −49 vs. estado	14% −47 vs. estado	3% −58 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 6% en 2025-26	—	643	Afroamericano 89%
Orion Academy Grados K–8 Chárter · Orion Academy	1.6 mi	39% −19 vs. estado	52% −10 vs. estado	26% −36 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 39% en 2025-26	—	460	Afroamericano 84%
Virtual High School Grados 9–12 · Cincinnati Public Schools	1.6 mi	8% −51 vs. estado · 2018-19	42% −23 vs. estado · 2018-19	28% −39 vs. estado · 2018-19	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2015-16 → 35% en 2018-19	—	366	Afroamericano 75%