Roberts Academy

Grados PK–8 Pública Distrito: Cincinnati Public Schools

1702 Grand Ave, Cincinnati, OH 45214 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
26%
−31 estado 58% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
32%
−30 estado 62% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
45%
−17 estado 62% · 2025-26
Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
16%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
704
2024-25
Estudiantes por maestro
15.0
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 33% estado 62% · 2025-26 33% estado 63% · 2025-26 —
Grado 4 20% estado 67% · 2025-26 27% estado 62% · 2025-26 —
Grado 5 20% estado 59% · 2025-26 46% estado 70% · 2025-26 53% estado 63% · 2025-26
Grado 6 30% estado 56% · 2025-26 30% estado 56% · 2025-26 —
Grado 7 15% estado 49% · 2025-26 21% estado 63% · 2025-26 —
Grado 8 40% estado 52% · 2025-26 35% estado 58% · 2025-26 36% estado 61% · 2025-26
Todos los grados 26% estado 58% · 2025-26 32% estado 62% · 2025-26 45% estado 62% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 26% estado 58% 32% estado 62% 45% estado 62%
2024-25 30% estado 57% 29% estado 60% 29% estado 63%
2023-24 25% estado 55% 30% estado 61% 35% estado 63%
2022-23 25% estado 55% 24% estado 61% 25% estado 64%
2021-22 16% estado 52% 23% estado 59% 31% estado 63%
2020-21 17% estado 49% 24% estado 56% 17% estado 59%
2018-19 33% estado 63% 38% estado 64% 28% estado 67%
2017-18 33% estado 64% 31% estado 63% 27% estado 68%
2016-17 33% estado 64% 23% estado 61% 35% estado 67%
2015-16 30% estado 62% 19% estado 55% 26% estado 66%

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Ohio donde entre el 32% y el 42% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 37%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 113 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Rees E. Price Academy
Grados PK–7 · Cincinnati Public Schools
0.4 mi
26%
−35 vs. estado
26%
−37 vs. estado
23%
−40 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 25% en 2025-26 — 532 Afroamericano 44%
Orion Academy
Grados K–8 Chárter · Orion Academy
0.6 mi
39%
−19 vs. estado
52%
−10 vs. estado
26%
−36 vs. estado
15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 39% en 2025-26 — 460 Afroamericano 84%
Oyler School
Grados PK–12 · Cincinnati Public Schools
1.0 mi
23%
−34 vs. estado
27%
−35 vs. estado
20%
−42 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 23% en 2025-26 — 512 Afroamericano 51%
Leap Academy at North Fairmount
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.5 mi
26%
−33 vs. estado
36%
−27 vs. estado
38%
−24 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 33% en 2025-26 — 333 Afroamericano 64%
Cincinnati College Preparatory Academy
Grados K–12 Chárter · Cincinnati College Preparatory Academy
1.6 mi
48%
−9 vs. estado
51%
−11 vs. estado
42%
−20 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 47% en 2025-26 — 949 Afroamericano 91%
Carson School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.6 mi
46%
−16 vs. estado
48%
−14 vs. estado
33%
−29 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 42% en 2025-26 — 742 Afroamericano 41%
Ludlow High School
Grados 7–12 · Ludlow Independent
1.8 mi — — — No hay suficientes años de datos 66% 376 Blanco 80%
Mary A. Goetz Elementary School
Grados PK–6 · Ludlow Independent
1.8 mi — — — No hay suficientes años de datos 64% 455 Blanco 80%
George Hays-Jennie Porter School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.8 mi
50%
−11 vs. estado
63%
±0 vs. estado
7%
−56 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 40% en 2025-26 — 263 Afroamericano 95%
Robert A. Taft Information Technology High School
Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools
1.9 mi
1%
−49 vs. estado
14%
−47 vs. estado
3%
−58 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 6% en 2025-26 — 643 Afroamericano 89%