Leap Academy at North Fairmount

Grados PK–6 Pública Distrito: Cincinnati Public Schools

2001 Baltimore Ave, Cincinnati, OH 45225 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
26%
−33 estado 59% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
36%
−27 estado 63% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
38%
−24 estado 63% · 2025-26
Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
13%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
333
2024-25
Estudiantes por maestro
12.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 38% estado 62% · 2025-26 41% estado 63% · 2025-26 —
Grado 4 26% estado 67% · 2025-26 33% estado 62% · 2025-26 —
Grado 5 21% estado 59% · 2025-26 29% estado 70% · 2025-26 38% estado 63% · 2025-26
Grado 6 25% estado 56% · 2025-26 25% estado 56% · 2025-26 —
Grado 7 21% estado 49% · 2025-26 49% estado 63% · 2025-26 —
Todos los grados 26% estado 59% · 2025-26 36% estado 63% · 2025-26 38% estado 63% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 26% estado 59% 36% estado 63% 38% estado 63%
2024-25 27% estado 61% 32% estado 61% 56% estado 63%
2023-24 27% estado 59% 34% estado 64% 53% estado 64%
2022-23 20% estado 59% 16% estado 61% 40% estado 64%
2021-22 12% estado 56% 14% estado 61% 24% estado 63%
2020-21 4% estado 52% 7% estado 56% 21% estado 58%
2018-19 12% estado 71% 19% estado 65% —
2017-18 0% estado 67% 15% estado 61% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Ohio donde entre el 32% y el 42% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 37%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 40 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Ethel M. Taylor Academy
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
0.8 mi
18%
−33 vs. estado
18%
−42 vs. estado
16%
−45 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 17% en 2025-26 — 274 Afroamericano 85%
Orion Academy
Grados K–8 Chárter · Orion Academy
0.9 mi
39%
−19 vs. estado
52%
−10 vs. estado
26%
−36 vs. estado
15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 39% en 2025-26 — 460 Afroamericano 84%
Roll Hill School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.1 mi
19%
−42 vs. estado
39%
−24 vs. estado
25%
−38 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 27% en 2025-26 — 385 Afroamericano 84%
James N. Gamble Montessori Elementary School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.4 mi
51%
−10 vs. estado
53%
−10 vs. estado
40%
−22 vs. estado
15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 48% en 2025-26 — 477 Afroamericano 60%
Roberts Academy
Grados PK–8 · Cincinnati Public Schools
1.5 mi
26%
−31 vs. estado
32%
−30 vs. estado
45%
−17 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 34% en 2025-26 — 704 Hispano 74%
Rees E. Price Academy
Grados PK–7 · Cincinnati Public Schools
1.7 mi
26%
−35 vs. estado
26%
−37 vs. estado
23%
−40 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 25% en 2025-26 — 532 Afroamericano 44%
Chase School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
1.9 mi
31%
−30 vs. estado
41%
−22 vs. estado
24%
−39 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 32% en 2025-26 — 263 Afroamericano 76%
Westwood School
Grados K–6 · Cincinnati Public Schools
2.1 mi
44%
−17 vs. estado
45%
−18 vs. estado
28%
−35 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 39% en 2025-26 — 387 Afroamericano 71%
James N. Gamble Montessori High School
Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools
2.2 mi
12%
−38 vs. estado
38%
−23 vs. estado
23%
−38 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 24% en 2025-26 — 700 Afroamericano 74%
Carson School
Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools
2.2 mi
46%
−16 vs. estado
48%
−14 vs. estado
33%
−29 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 42% en 2025-26 — 742 Afroamericano 41%