Windsor Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 19% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 36% estado 38% · 2025-26 | 47% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 30% estado 36% · 2025-26 | 42% estado 50% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 29% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 50% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 37% | 42% estado 50% | 36% estado 35% |
| 2024-25 | 33% estado 35% | 41% estado 49% | 30% estado 32% |
| 2023-24 | 29% estado 33% | 45% estado 46% | 30% estado 29% |
| 2022-23 | 28% estado 32% | 43% estado 46% | 35% estado 29% |
| 2021-22 | 28% estado 31% | 37% estado 47% | 27% estado 29% |
| 2018-19 | 33% estado 38% | 42% estado 50% | 29% estado 31% |
| 2017-18 | 27% estado 37% | 35% estado 49% | — |
| 2016-17 | 27% estado 37% | 35% estado 48% | — |
| 2015-16 | 25% estado 36% | 33% estado 48% | — |
| 2014-15 | 27% estado 33% | 35% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +10 | 71% (479 de 672) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 5% y el 15% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 41%. Supera al 20% de 471 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 55%. Supera al 21% de 471 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Healdsburg Junior High a 5.2 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 60%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 40%
- Hispano 49%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 7%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 157 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 9% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Cali Calmecac Language Academy
Grados K–8
Chárter
· Windsor Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.2 mi |
27%
−12
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
59% | |
|
Big Picture Learning Windsor
Grados 6–12
Alternativa
· Windsor Unified
Ingreso a la universidad: 41%
|
1.4 mi |
6%
−21
vs. estado · 2022-23
|
29%
−26
vs. estado · 2022-23
|
38% | |
|
Sonoma County Virtual Academy
Grados 6–12
Virtual
Alternativa
· Windsor Unified
|
1.4 mi |
15%
−17
vs. estado
|
25%
−32
vs. estado
|
57% | |
|
Sonoma County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· Sonoma County Office of Education
|
3.2 mi |
0%
|
0%
|
49% | |
|
Sonoma County Court
Grados K–12
Alternativa
· Sonoma County Office of Education
Ingreso a la universidad: 81%
|
3.2 mi |
6%
−26
vs. estado
|
19%
−39
vs. estado
|
93% | |
|
Sonoma County Alternative Education Programs
Grados K–12
Alternativa
· Sonoma County Office of Education
Ingreso a la universidad: 27%
|
3.2 mi |
0%
|
17%
|
64% | |
|
San Miguel Elementary
Grados K–6
Chárter
· Mark West Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
3.9 mi |
51%
+10
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
45% | |
|
West Side Elementary
Grados K–6
· West Side Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
4.4 mi |
87%
+45
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
36% | |
|
Mark West Elementary
Grados K–6
· Mark West Union Elementary
|
4.6 mi |
36%
−5
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
56% | |
|
Mark West Charter
Grados K–8
Chárter
· Mark West Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
4.6 mi |
56%
+19
vs. estado
|
58%
+8
vs. estado
|
49% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.