Emilie J. Ross Middle
7448 Fox Rd., Hughson, CA 95326 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 21% estado 37% · 2025-26 | 29% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 36% estado 38% · 2025-26 | 54% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 41% estado 36% · 2025-26 | 50% estado 50% · 2025-26 | 38% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 33% estado 37% · 2025-26 | 45% estado 49% · 2025-26 | 38% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 33% estado 37% | 45% estado 49% | 38% estado 35% |
| 2024-25 | 36% estado 36% | 45% estado 49% | 19% estado 32% |
| 2023-24 | 27% estado 33% | 44% estado 46% | 25% estado 29% |
| 2022-23 | 22% estado 32% | 37% estado 46% | 16% estado 29% |
| 2021-22 | 14% estado 31% | 34% estado 47% | 15% estado 29% |
| 2018-19 | 26% estado 38% | 45% estado 50% | 12% estado 31% |
| 2017-18 | 26% estado 37% | 47% estado 49% | — |
| 2016-17 | 23% estado 37% | 41% estado 48% | — |
| 2015-16 | 27% estado 36% | 47% estado 48% | — |
| 2014-15 | 27% estado 33% | 38% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +13 | 73% (311 de 426) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 71% (303 de 427) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 37%. Supera al 38% de 481 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 51%. Supera al 36% de 481 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Hickman Middle a 6.2 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 65%
- Daniel J. Savage Middle a 6.2 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 52%
- Elizabeth Ustach Middle a 7.4 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 53%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 42%
- Hispano 56%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 72 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Teel School in Empire
Grados 5–12
Alternativa
· Stanislaus County Office of Education
Ingreso a la universidad: 17%
|
3.4 mi |
4%
−30
vs. estado
|
0%
−53
vs. estado
|
82% | |
|
Empire Elementary
Grados K–6
· Empire Union Elementary
|
3.5 mi |
16%
−24
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
90% | |
|
Barbara Spratling Middle
Grados 6–8
· Keyes Union
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
3.7 mi |
19%
−18
vs. estado
|
33%
−17
vs. estado
|
90% | |
|
La Rosa Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
3.7 mi |
50%
+10
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
84% | |
|
Samuel Vaughn Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
|
3.8 mi |
33%
−8
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
79% | |
|
Cesar Chavez Junior High
Grados 7–8
· Ceres Unified
|
3.8 mi |
23%
−13
vs. estado
|
38%
−12
vs. estado
|
87% | |
|
Norman N. Glick Middle
Grados 7–8
· Empire Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+29)
|
4.0 mi |
23%
−14
vs. estado
|
49%
−1
vs. estado
|
81% | |
|
Gratton Elementary
Grados K–8
· Gratton Elementary
|
4.2 mi |
56%
|
44%
|
29% | |
|
Gratton Charter
Grados K–8
Chárter
· Gratton Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
4.2 mi |
66%
+27
vs. estado
|
70%
+22
vs. estado
|
13% | |
|
Whitmore Charter School of Art & Technology
Grados K–8
Chárter
· Ceres Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
4.3 mi |
31%
−8
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
49% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.