Cox Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 21% estado 47% · 2025-26 | 23% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 35% estado 42% · 2025-26 | 28% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 29% estado 37% · 2025-26 | 27% estado 49% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 28% estado 42% · 2025-26 | 26% estado 46% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 28% estado 42% | 26% estado 46% | 17% estado 35% |
| 2024-25 | 29% estado 42% | 28% estado 46% | 22% estado 33% |
| 2023-24 | 29% estado 41% | 23% estado 45% | 12% estado 33% |
| 2022-23 | 23% estado 40% | 17% estado 45% | 12% estado 32% |
| 2021-22 | 15% estado 38% | 21% estado 45% | 12% estado 31% |
| 2018-19 | 15% estado 45% | 23% estado 50% | 5% estado 32% |
| 2017-18 | 24% estado 43% | 25% estado 49% | — |
| 2016-17 | 18% estado 40% | 18% estado 45% | — |
| 2015-16 | 13% estado 38% | 13% estado 45% | — |
| 2014-15 | 14% estado 35% | 11% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 76% (97 de 127) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 27%. Supera al 55% de 2,480 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 34%. Supera al 24% de 2,480 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Monroe Elementary a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 29% · inglés 37%
- Ascend a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 34%
- Lazear Charter Academy a 4.4 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 50%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 0%
- Hispano 79%
- Afroamericano 15%
- Multirracial 1%
- Otro 4%
Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Reach Academy Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
0.1 mi |
11%
−31
vs. estado
|
16%
−30
vs. estado
|
100% | |
|
Francophone Charter School of Oakland
Grados K–8
Chárter
· Francophone Charter School of Oakland District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.4 mi |
35%
−6
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
38% | |
|
Aspire Monarch Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire Monarch Academy District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.4 mi |
21%
−21
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
85% | |
|
Esperanza Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
0.9 mi |
15%
−28
vs. estado
|
13%
−33
vs. estado
|
99% | |
|
Fred T. Korematsu Discovery Academy Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
0.9 mi |
9%
−32
vs. estado
|
5%
−42
vs. estado
|
98% | |
|
Washington Elementary
Grados K–5
· San Leandro Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.9 mi |
33%
−9
vs. estado
|
45%
−1
vs. estado
|
63% | |
|
Highland Community
Grados K–5
· Oakland Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.0 mi |
7%
−35
vs. estado
|
9%
−37
vs. estado
|
99% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–5
· San Leandro Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.1 mi |
54%
+12
vs. estado
|
63%
+16
vs. estado
|
46% | |
|
Aspire College Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire College Academy District
|
1.2 mi |
27%
−15
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
96% | |
|
Oakland Academy of Knowledge Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
1.2 mi |
23%
−19
vs. estado
|
12%
−34
vs. estado
|
94% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.