Stockton Collegiate International Secondary
400 E. Main St., Stockton, CA 95202 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 13% estado 37% · 2025-26 | 30% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 7% estado 38% · 2025-26 | 21% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 12% estado 36% · 2025-26 | 24% estado 50% · 2025-26 | 12% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 27% estado 32% · 2025-26 | 61% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 14% estado 36% · 2025-26 | 32% estado 51% · 2025-26 | 19% estado 34% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 14% estado 36% | 32% estado 51% | 19% estado 34% |
| 2024-25 | 13% estado 35% | 41% estado 50% | 27% estado 29% |
| 2023-24 | 14% estado 32% | 44% estado 48% | 24% estado 27% |
| 2022-23 | 17% estado 31% | 47% estado 48% | 29% estado 27% |
| 2021-22 | 18% estado 30% | 47% estado 48% | 29% estado 27% |
| 2020-21 | 22% estado 33% | 49% estado 50% | 23% estado 27% |
| 2018-19 | 25% estado 37% | 47% estado 51% | 35% estado 28% |
| 2017-18 | 27% estado 36% | 47% estado 50% | — |
| 2016-17 | 31% estado 36% | 53% estado 50% | — |
| 2015-16 | 31% estado 35% | 56% estado 50% | — |
| 2014-15 | 30% estado 33% | 55% estado 46% | — |
Comparación con escuelas similares
Preparatorias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 14%, escuela similar típica 24%. Supera al 16% de 643 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 54%. Supera al 8% de 643 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Stockton Early College Academy a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 90%
- Middle College High a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 93%
- Lincoln High a 4.9 millas de esta escuela · matemáticas 22% · inglés 59%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Graduación y universidad
A dónde fueron los graduados de 2023
En los 12 meses después de graduarse, de un total de 46 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.
| A dónde fueron | Estudiantes | Porcentaje de graduados | Estado |
|---|---|---|---|
| Universidad de California (UC) | 7 | 15% | 8% |
| Universidad Estatal de California (CSU) | 7 | 15% | 13% |
| Colegio comunitario de California | 11 | 24% | 35% |
| Universidad privada de California | 7 | 15% | 3% |
| Universidad de 4 años fuera del estado | 3 | 7% | 6% |
| Colegio de 2 años fuera del estado | 0 | 0% | 0% |
| No fueron a la universidad | 11 | 24% | 34% |
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo 212 graduados: 111 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 104 fueron admitidos y 31 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Sacramento | 71 | 64 | 14 |
| San Jose | 31 | 25 | 4 |
| San Francisco | 41 | 34 | 3 |
| Stanislaus | 31 | 29 | 3 |
| Fresno | 12 | 11 | 3 |
| San Luis Obispo | 19 | 8 | 2 |
| East Bay | 22 | 14 | 1 |
| Channel Islands | 2 | 2 | 1 |
| San Diego | 42 | 15 | — |
| Chico | 23 | 18 | — |
| Long Beach | 16 | 10 | — |
| Monterey Bay | 14 | 12 | — |
| Pomona | 13 | 8 | — |
| Humboldt | 9 | 8 | — |
| Northridge | 9 | 7 | — |
| Bakersfield | 8 | 7 | — |
| Fullerton | 8 | 7 | — |
| Sonoma | 7 | 7 | — |
| Los Angeles | 6 | 5 | — |
| San Bernardino | 5 | 4 | — |
| Dominguez Hills | 3 | 2 | — |
| Maritime Academy | 2 | 2 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 12%
- Blanco 9%
- Hispano 65%
- Afroamericano 6%
- Multirracial 8%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 41 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Team Charter Academy
Grados 6–8
Chárter
· Team Charter Academy District
|
0.1 mi |
8%
−29
vs. estado
|
27%
−22
vs. estado
|
94% | |
|
Voices College Bound Language Academy at Stockton
Grados K–8
Chárter
· Voices College Bound Language Academy at Stockton District
|
0.1 mi |
20%
−20
vs. estado
|
18%
−30
vs. estado
|
82% | |
|
Spanos (Alex G.) Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
|
0.4 mi |
15%
−24
vs. estado
|
20%
−28
vs. estado
|
92% | |
|
Unbound Stockton Community
Grados 4–8
Chárter
· San Joaquin County Office of Education
|
0.4 mi |
9%
−30
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
— | |
|
Jane Frederick High
Grados 9–12
Alternativa
· Stockton Unified
Ingreso a la universidad: 17%
|
0.5 mi |
3%
−29
vs. estado
|
8%
−49
vs. estado
|
89% | |
|
Weber Institute
Grados 9–12
Alternativa
· Stockton Unified
Ingreso a la universidad: 65%
|
0.5 mi |
20%
−12
vs. estado
|
46%
−11
vs. estado
|
78% | |
|
Stockton High
Grados 9–12
· Stockton Unified
Ingreso a la universidad: 15%
|
0.6 mi |
2%
−30
vs. estado
|
12%
−46
vs. estado
|
90% | |
|
Pittman Charter
Grados K–8
Chárter
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.6 mi |
24%
−15
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
86% | |
|
KIPP University Park
Grados K–8
Chárter
· KIPP University Park District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.6 mi |
25%
−14
vs. estado
|
34%
−14
vs. estado
|
91% | |
|
Dr. Lewis Dolphin Stallworth Sr. Charter
Grados K–8
Chárter
· Dr. Lewis Dolphin Stallworth Sr. Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.8 mi |
12%
−28
vs. estado
|
17%
−31
vs. estado
|
93% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.