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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 57% estado 47% · 2025-26 | 67% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 38% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 31% estado 37% · 2025-26 | 45% estado 49% · 2025-26 | 38% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 38% estado 37% · 2025-26 | 50% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 35% estado 38% · 2025-26 | 57% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 28% estado 36% · 2025-26 | 56% estado 50% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 37% estado 39% · 2025-26 | 50% estado 48% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 37% estado 39% | 50% estado 48% | 35% estado 35% |
| 2024-25 | 39% estado 39% | 52% estado 48% | 40% estado 33% |
| 2023-24 | 49% estado 37% | 54% estado 45% | 53% estado 31% |
| 2022-23 | 53% estado 36% | 65% estado 45% | 59% estado 31% |
| 2021-22 | 62% estado 35% | 59% estado 46% | 49% estado 30% |
| 2020-21 | 45% estado 34% | 64% estado 45% | 10% estado 30% |
| 2018-19 | 56% estado 41% | 64% estado 50% | 35% estado 31% |
| 2017-18 | 49% estado 40% | 69% estado 49% | — |
| 2016-17 | 55% estado 38% | 69% estado 47% | — |
| 2015-16 | 51% estado 37% | 62% estado 46% | — |
| 2014-15 | 58% estado 34% | 67% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 74% (82 de 111) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 47%. Supera al 27% de 1,863 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 54%. Supera al 39% de 1,862 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Grant K-8 a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 69%
- Old Town Academy K-8 Charter a 1.9 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 62%
- Birney Elementary a 1.9 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 69%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 40%
- Hispano 38%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 14%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 51 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Washington Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.6 mi |
16%
−25
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
74% | |
|
Roosevelt International Middle
Grados 6–8
· San Diego Unified
|
1.0 mi |
36%
−1
vs. estado
|
52%
+3
vs. estado
|
61% | |
|
Florence Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.2 mi |
20%
−22
vs. estado
|
39%
−7
vs. estado
|
65% | |
|
Urban Discovery Academy Charter
Grados K–12
Chárter
· Urban Discovery Academy Charter District
Ingreso a la universidad: 68%
|
1.4 mi |
14%
−26
vs. estado
|
18%
−30
vs. estado
|
64% | |
|
Grant K-8
Grados K–8
· San Diego Unified
|
1.5 mi |
65%
+26
vs. estado
|
69%
+22
vs. estado
|
30% | |
|
Old Town Academy K-8 Charter
Grados K–8
Chárter
· Old Town Academy K-8 Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
1.9 mi |
53%
+13
vs. estado
|
62%
+14
vs. estado
|
28% | |
|
Birney Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+39)
|
1.9 mi |
73%
+31
vs. estado
|
69%
+23
vs. estado
|
45% | |
|
Sherman Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.9 mi |
27%
−14
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
85% | |
|
McGill School of Success
Grados K–5
Chárter
· McGill School of Success District
|
2.0 mi |
8%
−34
vs. estado
|
19%
−27
vs. estado
|
83% | |
|
Jefferson Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.0 mi |
64%
+22
vs. estado
|
65%
+19
vs. estado
|
52% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.