Lone Hill Middle
700 South Lone Hill, San Dimas, CA 91773 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 51% estado 37% · 2025-26 | 65% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 56% estado 38% · 2025-26 | 71% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 58% estado 36% · 2025-26 | 79% estado 50% · 2025-26 | 66% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 55% estado 37% · 2025-26 | 72% estado 49% · 2025-26 | 66% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 55% estado 37% | 72% estado 49% | 66% estado 35% |
| 2024-25 | 54% estado 36% | 71% estado 49% | 56% estado 32% |
| 2023-24 | 54% estado 33% | 72% estado 46% | 54% estado 29% |
| 2022-23 | 47% estado 32% | 66% estado 46% | 42% estado 29% |
| 2021-22 | 42% estado 31% | 61% estado 47% | 45% estado 29% |
| 2018-19 | 54% estado 38% | 66% estado 50% | 43% estado 31% |
| 2017-18 | 48% estado 37% | 64% estado 49% | — |
| 2016-17 | 48% estado 37% | 62% estado 48% | — |
| 2015-16 | 41% estado 36% | 51% estado 48% | — |
| 2014-15 | 41% estado 33% | 52% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | ±0 | 66% (542 de 817) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 67% (550 de 818) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 40%. Supera al 81% de 472 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 72%, escuela similar típica 54%. Supera al 90% de 472 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Ramona Middle a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 74%
- Suzanne Middle a 5.2 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 74%
- Chaparral Middle a 7.1 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 81%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 11%
- Blanco 18%
- Hispano 59%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 10%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 111 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Glen Oak Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
|
1.0 mi |
42%
+1
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
75% | |
|
Willow Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
|
1.3 mi |
49%
+9
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
71% | |
|
Oak Knoll Alternative
Grados K–12
Alternativa
· Charter Oak Unified
Ingreso a la universidad: 79%
|
1.5 mi |
11%
−26
vs. estado
|
42%
−7
vs. estado
|
76% | |
|
Badillo Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.7 mi |
37%
−4
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
72% | |
|
Vista (Alternative)
Grados K–12
Alternativa
· Bonita Unified
|
1.8 mi | — | — | 73% | |
|
Cedargrove Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
|
2.1 mi |
36%
−4
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
77% | |
|
Royal Oak Middle
Grados 7–8
· Charter Oak Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.3 mi |
47%
+10
vs. estado
|
58%
+8
vs. estado
|
74% | |
|
Ramona Middle
Grados 6–8
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
2.5 mi |
66%
+29
vs. estado
|
74%
+25
vs. estado
|
31% | |
|
Washington Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.6 mi |
66%
+26
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
64% | |
|
Sierra Vista Middle
Grados 6–8
· Covina-Valley Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.9 mi |
50%
+13
vs. estado
|
56%
+7
vs. estado
|
68% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.