Ramona Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 64% estado 37% · 2025-26 | 71% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 63% estado 38% · 2025-26 | 75% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 70% estado 36% · 2025-26 | 76% estado 50% · 2025-26 | 66% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 66% estado 37% · 2025-26 | 74% estado 49% · 2025-26 | 66% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 66% estado 37% | 74% estado 49% | 66% estado 35% |
| 2024-25 | 64% estado 36% | 75% estado 49% | 57% estado 32% |
| 2023-24 | 59% estado 33% | 74% estado 46% | 46% estado 29% |
| 2022-23 | 56% estado 32% | 73% estado 46% | 50% estado 29% |
| 2021-22 | 52% estado 31% | 70% estado 47% | 44% estado 29% |
| 2018-19 | 61% estado 38% | 69% estado 50% | 53% estado 31% |
| 2017-18 | 61% estado 37% | 69% estado 49% | — |
| 2016-17 | 60% estado 37% | 67% estado 48% | — |
| 2015-16 | 52% estado 36% | 63% estado 48% | — |
| 2014-15 | 47% estado 33% | 55% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +20 | 75% (949 de 1,274) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +13 | 68% (868 de 1,279) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 66%, escuela similar típica 45%. Supera al 90% de 423 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 74%, escuela similar típica 59%. Supera al 89% de 423 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Chaparral Middle a 8.4 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 81%
- South Pointe Middle a 9.2 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 79%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 13%
- Blanco 22%
- Hispano 53%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 9%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 158 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Vista (Alternative)
Grados K–12
Alternativa
· Bonita Unified
|
1.1 mi | — | — | 73% | |
|
Rockey Glenn Camp
Grados 7–12
Alternativa
· Los Angeles County Office of Education
|
1.4 mi |
0%
−32
vs. estado
|
0%
−57
vs. estado
|
89% | |
|
Lone Hill Middle
Grados 6–8
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.5 mi |
55%
+18
vs. estado
|
72%
+23
vs. estado
|
39% | |
|
Sumner Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.7 mi |
48%
+7
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
46% | |
|
Harrison Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
|
2.8 mi |
13%
−27
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
93% | |
|
Danbury Special Education
Grados K–8
Educación especial
· Claremont Unified
|
2.8 mi |
0%
|
0%
|
51% | |
|
La Verne Science and Technology Charter
Grados K–6
Chárter
· Pomona Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.9 mi |
23%
−18
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
84% | |
|
Willow Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
|
3.0 mi |
49%
+9
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
71% | |
|
Cortez Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
|
3.1 mi |
31%
−9
vs. estado
|
46%
−3
vs. estado
|
92% | |
|
School of Extended Educational Options
Grados K–12
Chárter
· Pomona Unified
Ingreso a la universidad: 32%
|
3.2 mi |
33%
−4
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
73% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.