Carroll Fowler Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Ceres Unified

2611 Garrison St., Ceres, CA 95307 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
18%
−23 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
28%
−19 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
20%
−16 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
92%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
9%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
522
2024-25
Estudiantes por maestro
24.9
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 24% estado 47% · 2025-26 26% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 14% estado 42% · 2025-26 25% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 18% estado 37% · 2025-26 30% estado 49% · 2025-26 20% estado 35% · 2025-26
Grado 6 16% estado 37% · 2025-26 31% estado 48% · 2025-26 —
Todos los grados 18% estado 41% · 2025-26 28% estado 47% · 2025-26 20% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 18% estado 41% 28% estado 47% 20% estado 35%
2024-25 22% estado 40% 32% estado 47% 9% estado 33%
2023-24 18% estado 39% 26% estado 45% 16% estado 33%
2022-23 13% estado 38% 24% estado 44% 10% estado 32%
2021-22 10% estado 36% 22% estado 45% 6% estado 31%
2018-19 16% estado 43% 23% estado 50% 7% estado 32%
2017-18 14% estado 41% 26% estado 49% —
2016-17 8% estado 39% 24% estado 46% —
2015-16 7% estado 38% 24% estado 46% —
2014-15 11% estado 35% 22% estado 41% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
10%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 46 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Mae Hensley Junior High
Grados 7–8 · Ceres Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
0.3 mi
27%
−10 vs. estado
37%
−13 vs. estado
24%
−12 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 29% en 2025-26 93% 636 Hispano 82% +4
según lo esperado
—
Walter White Elementary
Grados K–6 · Ceres Unified
0.5 mi
17%
−25 vs. estado
16%
−31 vs. estado
9%
−27 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 14% en 2025-26 91% 526 Hispano 81% — —
Caswell Elementary
Grados K–6 · Ceres Unified
0.6 mi
16%
−25 vs. estado
22%
−24 vs. estado
12%
−23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 17% en 2025-26 87% 653 Hispano 96% — —
Endeavor Alternative
Grados K–12 Alternativa · Ceres Unified
Ingreso a la universidad: 39%
0.6 mi
2%
−30 vs. estado
22%
−35 vs. estado
15%
−24 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 13% en 2025-26 96% 98 Hispano 88% — 39%
−26 vs. estado
Petersen Alternative Center for Education at John B Allard
Grados 6–12 Alternativa · Stanislaus County Office of Education
Ingreso a la universidad: 20%
0.7 mi
0%
−34 vs. estado
2%
−51 vs. estado
3%
−32 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 2% en 2022-23 → 2% en 2025-26 86% 138 Hispano 77% — 20%
−42 vs. estado
Aspire Summit Charter Academy
Grados K–5 Chárter · Aspire Summit Charter Academy District
0.9 mi
19%
−23 vs. estado
19%
−28 vs. estado
18%
−18 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 18% en 2025-26 73% 355 Hispano 68% — —
Lucas Elementary
Grados K–6 · Ceres Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
1.0 mi
21%
−20 vs. estado
23%
−23 vs. estado
8%
−28 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 17% en 2025-26 77% 668 Hispano 96% +2
según lo esperado
—
Samuel Vaughn Elementary
Grados K–6 · Ceres Unified
1.1 mi
33%
−8 vs. estado
39%
−8 vs. estado
23%
−12 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 31% en 2025-26 79% 570 Hispano 73% — —
Virginia Parks Elementary
Grados K–6 · Ceres Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
1.1 mi
33%
−7 vs. estado
43%
−4 vs. estado
18%
−18 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 31% en 2025-26 84% 643 Hispano 76% +4
según lo esperado
—
Cesar Chavez Junior High
Grados 7–8 · Ceres Unified
1.1 mi
23%
−13 vs. estado
38%
−12 vs. estado
22%
−13 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 28% en 2025-26 87% 685 Hispano 80% — —