Virginia Parks Elementary
1021 Moffett Rd., Modesto, CA 95351 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 46% estado 47% · 2025-26 | 40% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 45% estado 42% · 2025-26 | 41% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 12% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 49% · 2025-26 | 18% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 32% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 33% estado 40% · 2025-26 | 43% estado 47% · 2025-26 | 18% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 33% estado 40% | 43% estado 47% | 18% estado 35% |
| 2024-25 | 26% estado 40% | 34% estado 47% | 13% estado 33% |
| 2023-24 | 22% estado 39% | 32% estado 45% | 12% estado 33% |
| 2022-23 | 24% estado 38% | 34% estado 44% | 13% estado 32% |
| 2021-22 | 22% estado 37% | 35% estado 45% | 9% estado 31% |
| 2018-19 | 32% estado 43% | 46% estado 50% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 27% estado 41% | 46% estado 49% | — |
| 2016-17 | 17% estado 39% | 36% estado 46% | — |
| 2015-16 | 19% estado 38% | 35% estado 46% | — |
| 2014-15 | 18% estado 34% | 30% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 74% (194 de 263) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 77% (202 de 263) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 29%. Supera al 62% de 2,579 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 36%. Supera al 69% de 2,579 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- La Rosa Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 53%
- Paradise Charter a 5.8 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 58%
- Mildred Perkins Elementary a 8.2 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 48%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 11%
- Hispano 76%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 88 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Aspire Summit Charter Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire Summit Charter Academy District
|
0.6 mi |
19%
−23
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
73% | |
|
Stanislaus County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· Stanislaus County Office of Education
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.6 mi |
6%
|
9%
|
56% | |
|
M. Robert Adkison Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.7 mi |
40%
−1
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
89% | |
|
Mae Hensley Junior High
Grados 7–8
· Ceres Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.8 mi |
27%
−10
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
93% | |
|
Caswell Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
|
0.9 mi |
16%
−25
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
87% | |
|
Carroll Fowler Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
|
1.1 mi |
18%
−23
vs. estado
|
28%
−19
vs. estado
|
92% | |
|
Orville Wright Elementary
Grados K–6
· Modesto City Elementary
|
1.4 mi |
17%
−23
vs. estado
|
16%
−31
vs. estado
|
92% | |
|
Tuolumne Elementary
Grados K–8
· Modesto City Elementary
|
1.5 mi |
10%
−29
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
92% | |
|
Samuel Vaughn Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
|
1.5 mi |
33%
−8
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
79% | |
|
Walter White Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
|
1.5 mi |
17%
−25
vs. estado
|
16%
−31
vs. estado
|
91% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.