Kelly Elementary
2320 East Alondra Blvd., Compton, CA 90221 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 60% estado 47% · 2025-26 | 55% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 28% estado 42% · 2025-26 | 50% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 51% estado 37% · 2025-26 | 63% estado 49% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 43% estado 37% · 2025-26 | 46% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 58% estado 38% · 2025-26 | 58% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 51% estado 36% · 2025-26 | 77% estado 50% · 2025-26 | 36% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 48% estado 40% · 2025-26 | 58% estado 48% · 2025-26 | 34% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 48% estado 40% | 58% estado 48% | 34% estado 35% |
| 2024-25 | 44% estado 39% | 52% estado 47% | 27% estado 33% |
| 2023-24 | 48% estado 37% | 47% estado 45% | 33% estado 31% |
| 2022-23 | 37% estado 36% | 44% estado 45% | 19% estado 31% |
| 2021-22 | 37% estado 35% | 40% estado 46% | 23% estado 30% |
| 2018-19 | 38% estado 42% | 43% estado 50% | 23% estado 31% |
| 2017-18 | 40% estado 41% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 40% estado 39% | 39% estado 46% | — |
| 2015-16 | 31% estado 38% | 36% estado 46% | — |
| 2014-15 | 20% estado 35% | 22% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +8 | 66% (215 de 328) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +8 | 78% (256 de 328) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 48%, escuela similar típica 25%. Supera al 94% de 1,707 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 31%. Supera al 98% de 1,706 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Foster Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 78% · inglés 76%
- Laurel Street Elementary a 2.8 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 64%
- Tibby Elementary a 3.0 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 63%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 89%
- Afroamericano 10%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 94 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Emerson Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.8 mi |
44%
+5
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
91% | |
|
Thurgood Marshall
Grados K–12
· Compton Unified
Ingreso a la universidad: 14%
|
0.9 mi |
31%
−1
vs. estado
|
38%
−20
vs. estado
|
88% | |
|
King Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.9 mi |
28%
−14
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
76% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
|
0.9 mi |
40%
±0
vs. estado
|
42%
−6
vs. estado
|
92% | |
|
Clinton William Jefferson
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.0 mi |
52%
+13
vs. estado
|
61%
+13
vs. estado
|
89% | |
|
Mark Keppel
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.1 mi |
27%
−15
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
91% | |
|
Whaley Middle
Grados 6–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+31)
|
1.1 mi |
39%
+2
vs. estado
|
40%
−10
vs. estado
|
93% | |
|
Bridges Preparatory Academy
Grados 6–8
Chárter
· Bridges Preparatory Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.1 mi |
48%
+11
vs. estado
|
54%
+5
vs. estado
|
88% | |
|
Frank J. Zamboni
Grados 6–8
· Paramount Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.1 mi |
28%
−9
vs. estado
|
39%
−10
vs. estado
|
96% | |
|
Compton Virtual Academy
Grados K–12
Virtual
Alternativa
· Compton Unified
|
1.1 mi |
18%
|
27%
|
— |
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