Mark Keppel Elementary
730 Glenwood Rd., Glendale, CA 91202 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 59% estado 47% · 2025-26 | 53% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 62% estado 42% · 2025-26 | 57% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 60% estado 37% · 2025-26 | 65% estado 49% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 60% estado 42% · 2025-26 | 58% estado 46% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 60% estado 42% | 58% estado 46% | 50% estado 35% |
| 2024-25 | 57% estado 42% | 60% estado 46% | 38% estado 33% |
| 2023-24 | 58% estado 41% | 59% estado 45% | 48% estado 33% |
| 2022-23 | 59% estado 40% | 65% estado 45% | 52% estado 32% |
| 2021-22 | 63% estado 38% | 67% estado 45% | 56% estado 31% |
| 2018-19 | 63% estado 44% | 71% estado 50% | 49% estado 32% |
| 2017-18 | 58% estado 43% | 73% estado 49% | — |
| 2016-17 | 58% estado 40% | 70% estado 45% | — |
| 2015-16 | 59% estado 39% | 68% estado 45% | — |
| 2014-15 | 56% estado 35% | 65% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +13 | 82% (253 de 308) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +13 | 78% (241 de 308) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 54%. Supera al 64% de 1,766 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 60%. Supera al 46% de 1,765 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Benjamin Franklin Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 78%
- John C. Fremont Elementary a 3.3 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 76%
- Delevan Drive Elementary a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 71% · inglés 74%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 18%
- Blanco 68%
- Hispano 8%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 6%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 77 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Thomas Jefferson Elementary
Grados K–6
· Glendale Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.9 mi |
54%
+13
vs. estado
|
55%
+9
vs. estado
|
63% | |
|
Columbus Elementary
Grados K–5
· Glendale Unified
|
1.0 mi |
33%
−9
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
65% | |
|
Balboa Elementary
Grados K–6
· Glendale Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.3 mi |
50%
+8
vs. estado
|
49%
+3
vs. estado
|
60% | |
|
Benjamin Franklin Elementary
Grados K–6
· Glendale Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.4 mi |
73%
+32
vs. estado
|
78%
+32
vs. estado
|
29% | |
|
R. D. White Elementary
Grados K–5
· Glendale Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.7 mi |
49%
+7
vs. estado
|
48%
+2
vs. estado
|
62% | |
|
Thomas Edison Elementary
Grados K–6
· Glendale Unified
|
1.8 mi |
54%
+14
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
58% | |
|
Joaquin Miller Elementary
Grados K–5
· Burbank Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.9 mi |
53%
+11
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
51% | |
|
William McKinley Elementary
Grados K–5
· Burbank Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.2 mi |
48%
+6
vs. estado
|
52%
+6
vs. estado
|
37% | |
|
John Marshall Elementary
Grados K–5
· Glendale Unified
|
2.3 mi |
27%
−15
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
67% | |
|
Horace Mann Elementary
Grados K–5
· Glendale Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.5 mi |
56%
+15
vs. estado
|
61%
+14
vs. estado
|
63% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.