Kit Carson Elementary (Hanford, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	33% estado 47% · 2025-26	24% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	23% estado 42% · 2025-26	23% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	15% estado 37% · 2025-26	35% estado 49% · 2025-26	12% estado 35% · 2025-26
Grado 6	10% estado 37% · 2025-26	33% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	13% estado 38% · 2025-26	39% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	24% estado 36% · 2025-26	57% estado 50% · 2025-26	30% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	20% estado 39% · 2025-26	38% estado 48% · 2025-26	23% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	20% estado 39%	38% estado 48%	23% estado 35%
2024-25	21% estado 38%	35% estado 48%	12% estado 33%
2023-24	16% estado 37%	30% estado 46%	16% estado 31%
2022-23	20% estado 36%	33% estado 45%	18% estado 30%
2021-22	22% estado 34%	32% estado 46%	17% estado 30%
2020-21	20% estado 34%	31% estado 45%	15% estado 28%
2018-19	22% estado 41%	37% estado 50%	18% estado 31%
2017-18	23% estado 40%	38% estado 49%	—
2016-17	18% estado 38%	34% estado 47%	—
2015-16	19% estado 37%	34% estado 47%	—
2014-15	14% estado 34%	26% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+7	74% (134 de 182)
Inglés	Crecimiento acelerado	+18	77% (140 de 182)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 20%, escuela similar típica 28%. Supera al 27% de 2,570 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 38%, escuela similar típica 35%. Supera al 59% de 2,570 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Hamilton Elementary a 2.8 millas de esta escuela · matemáticas 30% · inglés 44%
George Washington Elementary a 3.5 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 45%
Monroe Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 56%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

14%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 25%
Hispano 68%
Afroamericano 1%
Multirracial 5%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 39 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Mid Valley Alternative Charter Grados K–8 Chárter Virtual · Kit Carson Union Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.0 mi	2%	22%	6%	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 10% en 2025-26	68%	60	Hispano 62%	+12 por encima de lo esperado	—
John F. Kennedy Junior High Grados 7–8 · Hanford Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	2.6 mi	33% −4 vs. estado	48% −2 vs. estado	19% −16 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 33% en 2025-26	83%	531	Hispano 81%	+12 por encima de lo esperado	—
Kings County Special Education Grados K–12 Educación especial · Kings County Office of Education	2.7 mi	7%	7%	0%	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 0% en 2022-23 → 7% en 2025-26	66%	393	Hispano 70%	—	—
Hamilton Elementary Grados K–6 · Hanford Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	2.8 mi	30% −11 vs. estado	44% −3 vs. estado	29% −6 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 34% en 2025-26	87%	418	Hispano 81%	+6 por encima de lo esperado	—
Lee Richmond Elementary Grados K–6 · Hanford Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)	2.8 mi	37% −4 vs. estado	50% +3 vs. estado	39% +4 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 42% en 2025-26	91%	402	Hispano 85%	+27 por encima de lo esperado	—
George Washington Elementary Grados K–6 · Hanford Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	3.5 mi	35% −6 vs. estado	45% −1 vs. estado	35% ±0 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 39% en 2025-26	80%	460	Hispano 75%	+15 por encima de lo esperado	—
Lincoln Elementary Grados K–6 · Hanford Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	3.6 mi	35% −6 vs. estado	30% −17 vs. estado	24% −11 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 30% en 2025-26	95%	392	Hispano 85%	+14 por encima de lo esperado	—
Kings Valley Academy II Grados K–12 Chárter · Kings Valley Academy II District Ingreso a la universidad: 35%	3.8 mi	6% −26 vs. estado	22% −35 vs. estado	23% −10 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 17% en 2025-26	91%	1,090		—	35% −30 vs. estado
Crossroads Charter Academy Grados K–12 Chárter · Armona Union Elementary Ingreso a la universidad: 26%	3.9 mi	7% −28 vs. estado	36% −17 vs. estado	18% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 20% en 2025-26	83%	141	Hispano 85%	—	26% −40 vs. estado
Jefferson Academy Grados K–8 · Hanford Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	4.0 mi	53% +14 vs. estado	60% +12 vs. estado	50% +14 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 54% en 2025-26	48%	501	Hispano 85%	+12 por encima de lo esperado	—