Grant Elementary
1225 East 64th St., Long Beach, CA 90805 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 29% estado 47% · 2025-26 | 31% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 28% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 13% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 49% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 23% estado 42% · 2025-26 | 32% estado 46% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 23% estado 42% | 32% estado 46% | 17% estado 35% |
| 2024-25 | 25% estado 42% | 35% estado 46% | 18% estado 33% |
| 2023-24 | 28% estado 41% | 32% estado 45% | 11% estado 33% |
| 2022-23 | 27% estado 40% | 37% estado 45% | 15% estado 32% |
| 2021-22 | 27% estado 38% | 37% estado 45% | 19% estado 31% |
| 2020-21 | 20% estado 35% | — | — |
| 2018-19 | 42% estado 44% | 45% estado 50% | 23% estado 32% |
| 2017-18 | 36% estado 43% | 39% estado 49% | — |
| 2016-17 | 29% estado 41% | 34% estado 45% | — |
| 2015-16 | 28% estado 39% | 34% estado 45% | — |
| 2014-15 | 24% estado 35% | 30% estado 41% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 28%. Supera al 35% de 2,594 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 35%. Supera al 40% de 2,594 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Wesley Gaines a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 44%
- McKinley Elementary a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 45%
- Barton Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 33%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 1%
- Hispano 76%
- Afroamericano 11%
- Multirracial 2%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 110 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Harte Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.9 mi |
33%
−9
vs. estado
|
31%
−15
vs. estado
|
77% | |
|
Wesley Gaines
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.0 mi |
34%
−8
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
97% | |
|
McKinley Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.1 mi |
38%
−3
vs. estado
|
45%
−1
vs. estado
|
85% | |
|
King Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.5 mi |
28%
−14
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
76% | |
|
Addams Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.5 mi |
28%
−14
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
85% | |
|
Thurgood Marshall
Grados K–12
· Compton Unified
Ingreso a la universidad: 14%
|
1.6 mi |
31%
−1
vs. estado
|
38%
−20
vs. estado
|
88% | |
|
Mark Keppel
Grados K–5
· Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.6 mi |
27%
−15
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
91% | |
|
Powell Academy for Success
Grados K–8
· Long Beach Unified
|
1.7 mi |
28%
−11
vs. estado
|
35%
−13
vs. estado
|
80% | |
|
Captain Raymond Collins
Grados K–5
· Paramount Unified
|
1.7 mi |
20%
−22
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
94% | |
|
Kelly Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.7 mi |
48%
+8
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
90% |
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