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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 48% estado 47% · 2025-26 | 44% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 47% estado 42% · 2025-26 | 53% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 34% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 49% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 41% estado 41% · 2025-26 | 44% estado 47% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 41% estado 41% | 44% estado 47% | 15% estado 35% |
| 2024-25 | 33% estado 41% | 32% estado 46% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 43% estado 41% | 39% estado 45% | 19% estado 33% |
| 2022-23 | 32% estado 39% | 38% estado 45% | 24% estado 32% |
| 2021-22 | 29% estado 37% | 43% estado 45% | 11% estado 31% |
| 2018-19 | 40% estado 45% | 42% estado 50% | 14% estado 32% |
| 2017-18 | 31% estado 42% | 37% estado 49% | — |
| 2016-17 | 24% estado 41% | 35% estado 45% | — |
| 2015-16 | 27% estado 39% | 38% estado 45% | — |
| 2014-15 | 32% estado 35% | 29% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +2 | 69% (69 de 100) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 26%. Supera al 86% de 2,208 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 32%. Supera al 84% de 2,207 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Vernon City Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 62%
- Maywood Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 56%
- Willow Elementary a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 56%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 1%
- Hispano 97%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 63 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
KIPP Comienza Community Prep
Grados K–8
Chárter
· KIPP Comienza Community Prep District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.6 mi |
42%
+3
vs. estado
|
52%
+4
vs. estado
|
88% | |
|
Middleton Street Elementary
Grados 1–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
0.8 mi |
36%
−5
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
99% | |
|
San Antonio Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.9 mi |
36%
−6
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
94% | |
|
Miles Avenue Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.9 mi |
28%
−14
vs. estado
|
32%
−14
vs. estado
|
94% | |
|
Vernon City Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.0 mi |
62%
+22
vs. estado
|
62%
+15
vs. estado
|
96% | |
|
Lillian Street Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.0 mi |
36%
−5
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
95% | |
|
Holmes Avenue Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.0 mi |
22%
−21
vs. estado
|
16%
−30
vs. estado
|
100% | |
|
Aspire Titan Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire Titan Academy District
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.1 mi |
36%
−6
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
94% | |
|
Aspire Junior Collegiate Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire Junior Collegiate Academy District
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.1 mi |
24%
−18
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
94% | |
|
Lucille Roybal-Allard Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.3 mi |
39%
−2
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
92% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.