Bell Gardens Intermediate
5841 Live Oak St., Bell Gardens, CA 90201 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 14% estado 37% · 2025-26 | 30% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 19% estado 38% · 2025-26 | 29% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 22% estado 36% · 2025-26 | 41% estado 50% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 19% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 49% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 19% estado 37% | 34% estado 49% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 23% estado 35% | 37% estado 49% | 19% estado 32% |
| 2023-24 | 18% estado 33% | 37% estado 46% | 14% estado 29% |
| 2022-23 | 19% estado 32% | 33% estado 46% | 16% estado 29% |
| 2021-22 | 16% estado 31% | 35% estado 47% | 15% estado 29% |
| 2020-21 | 19% estado 32% | 32% estado 47% | 3% estado 27% |
| 2018-19 | 21% estado 38% | 31% estado 50% | 13% estado 31% |
| 2017-18 | 20% estado 37% | 30% estado 49% | — |
| 2016-17 | 20% estado 37% | 28% estado 48% | — |
| 2015-16 | 21% estado 36% | 31% estado 48% | — |
| 2014-15 | 16% estado 33% | 18% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +6 | 66% (472 de 718) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 67% (484 de 719) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 19%, escuela similar típica 20%. Supera al 44% de 505 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 35%. Supera al 46% de 505 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- South Gate Middle a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 42%
- Orchard Academies 2C a 2.4 millas de esta escuela · matemáticas 29% · inglés 44%
- Chester W. Nimitz Middle a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 47%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 99%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 152 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Park Avenue Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.8 mi |
27%
−13
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
94% | |
|
Ellen Ochoa Learning Center
Grados K–8
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.8 mi |
27%
−12
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
97% | |
|
Suva Intermediate
Grados 6–8
· Montebello Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.0 mi |
18%
−19
vs. estado
|
25%
−24
vs. estado
|
94% | |
|
Elizabeth Learning Center
Grados K–12
· Los Angeles Unified
Ingreso a la universidad: 41%
|
1.3 mi |
26%
−12
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
98% | |
|
Jaime Escalante Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.6 mi |
40%
−1
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
95% | |
|
Teresa Hughes Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.8 mi |
37%
−5
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
97% | |
|
Nueva Vista Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
|
1.9 mi |
43%
+2
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
93% | |
|
Stauffer (Mary R.) Middle
Grados 6–8
· Downey Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.9 mi |
43%
+6
vs. estado
|
54%
+4
vs. estado
|
83% | |
|
Griffiths (Gordon) Middle
Grados 6–8
· Downey Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.9 mi |
51%
+14
vs. estado
|
60%
+10
vs. estado
|
77% | |
|
Maywood Center for Enriched Studies
Grados 6–12
Alternativa
· Los Angeles Unified
Ingreso a la universidad: 61%
|
1.9 mi |
39%
+3
vs. estado
|
67%
+15
vs. estado
|
87% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.