Marine View Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 46% estado 37% · 2025-26 | 55% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 46% estado 38% · 2025-26 | 64% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 48% estado 36% · 2025-26 | 64% estado 50% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 47% estado 37% · 2025-26 | 61% estado 49% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 47% estado 37% | 61% estado 49% | 56% estado 35% |
| 2024-25 | 45% estado 36% | 65% estado 49% | 51% estado 32% |
| 2023-24 | 50% estado 33% | 65% estado 46% | 46% estado 29% |
| 2022-23 | 45% estado 32% | 63% estado 46% | 39% estado 29% |
| 2021-22 | 41% estado 31% | 60% estado 47% | 37% estado 29% |
| 2018-19 | 51% estado 38% | 66% estado 50% | 50% estado 31% |
| 2017-18 | 56% estado 37% | 69% estado 49% | — |
| 2016-17 | 51% estado 37% | 66% estado 48% | — |
| 2015-16 | 50% estado 36% | 65% estado 48% | — |
| 2014-15 | 44% estado 33% | 57% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 65% (421 de 644) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 5% y el 15% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 43%. Supera al 60% de 464 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 61%, escuela similar típica 56%. Supera al 63% de 464 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Mesa View Middle a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 68%
- Ethel Dwyer Middle a 3.1 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 70%
- Talbert (Samuel E.) Middle a 4.0 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 77%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 52%
- Hispano 30%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 10%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 90 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Mesa View Middle
Grados 6–8
· Ocean View
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.0 mi |
64%
+27
vs. estado
|
68%
+18
vs. estado
|
45% | |
|
Sycamore Creek Community Charter
Grados K–8
Chárter
· Sycamore Creek Community Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.0 mi |
19%
−21
vs. estado · 2024-25
|
44%
−2
vs. estado · 2024-25
|
35% | |
|
Schroeder Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.3 mi |
65%
+25
vs. estado
|
78%
+31
vs. estado
|
44% | |
|
Helen Stacey Middle
Grados 6–8
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.7 mi |
48%
+11
vs. estado
|
58%
+8
vs. estado
|
65% | |
|
Fulton (Harry C.) Middle
Grados 6–8
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
3.1 mi |
77%
+40
vs. estado
|
84%
+35
vs. estado
|
23% | |
|
Ethel Dwyer Middle
Grados 6–8
· Huntington Beach City Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.1 mi |
57%
+20
vs. estado
|
70%
+21
vs. estado
|
37% | |
|
Demille Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.2 mi |
56%
+14
vs. estado
|
64%
+18
vs. estado
|
68% | |
|
Kinetic Academy
Grados K–8
Chárter
· Kinetic Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
3.2 mi |
62%
+22
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
34% | |
|
Willmore Elementary
Grados K–6
· Westminster
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.3 mi |
40%
±0
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
76% | |
|
Vista View Middle
Grados 6–8
· Ocean View
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
3.6 mi |
35%
−2
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
83% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.