Ethel Dwyer Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 56% estado 37% · 2025-26 | 70% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 59% estado 38% · 2025-26 | 70% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 57% estado 36% · 2025-26 | 71% estado 50% · 2025-26 | 52% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 57% estado 37% · 2025-26 | 70% estado 49% · 2025-26 | 52% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 57% estado 37% | 70% estado 49% | 52% estado 35% |
| 2024-25 | 59% estado 36% | 68% estado 49% | 46% estado 32% |
| 2023-24 | 56% estado 33% | 65% estado 46% | 48% estado 29% |
| 2022-23 | 53% estado 32% | 65% estado 46% | 41% estado 29% |
| 2021-22 | 56% estado 31% | 70% estado 47% | 48% estado 29% |
| 2018-19 | 64% estado 38% | 72% estado 50% | 45% estado 31% |
| 2017-18 | 64% estado 37% | 71% estado 49% | — |
| 2016-17 | 62% estado 37% | 70% estado 48% | — |
| 2015-16 | 60% estado 36% | 72% estado 48% | — |
| 2014-15 | 54% estado 33% | 71% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 68% (544 de 806) |
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 66% (529 de 806) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 1% y el 11% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 6%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 57%, escuela similar típica 53%. Supera al 57% de 358 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 70%, escuela similar típica 66%. Supera al 66% de 358 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Talbert (Samuel E.) Middle a 2.2 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 77%
- Fulton (Harry C.) Middle a 3.0 millas de esta escuela · matemáticas 77% · inglés 84%
- Masuda (Kazuo) Middle a 4.5 millas de esta escuela · matemáticas 78% · inglés 81%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 13%
- Blanco 45%
- Hispano 28%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 14%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 118 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Kinetic Academy
Grados K–8
Chárter
· Kinetic Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.0 mi |
62%
+22
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
34% | |
|
Talbert (Samuel E.) Middle
Grados 6–8
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.2 mi |
65%
+28
vs. estado
|
77%
+28
vs. estado
|
21% | |
|
Isaac L. Sowers Middle
Grados 6–8
· Huntington Beach City Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.3 mi |
64%
+27
vs. estado
|
71%
+22
vs. estado
|
25% | |
|
Mesa View Middle
Grados 6–8
· Ocean View
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
2.6 mi |
64%
+27
vs. estado
|
68%
+18
vs. estado
|
45% | |
|
Fulton (Harry C.) Middle
Grados 6–8
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
3.0 mi |
77%
+40
vs. estado
|
84%
+35
vs. estado
|
23% | |
|
Sycamore Creek Community Charter
Grados K–8
Chárter
· Sycamore Creek Community Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
3.1 mi |
19%
−21
vs. estado · 2024-25
|
44%
−2
vs. estado · 2024-25
|
35% | |
|
Marine View Middle
Grados 6–8
· Ocean View
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
3.1 mi |
47%
+10
vs. estado
|
61%
+11
vs. estado
|
46% | |
|
Victoria Elementary
Grados K–6
· Newport-Mesa Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.8 mi |
43%
+2
vs. estado
|
52%
+5
vs. estado
|
57% | |
|
Adams Elementary
Grados K–6
· Newport-Mesa Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
4.2 mi |
47%
+6
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
74% | |
|
Whittier Elementary
Grados K–6
· Newport-Mesa Unified
|
4.2 mi |
19%
−22
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
89% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.