Stanford Avenue Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: Oroville City Elementary

1801 Stanford Ave., Oroville, CA 95966 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

19%

−22 estado 42% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

27%

−19 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

21%

−14 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

81%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

21%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

403

2024-25

Estudiantes por maestro

21.2

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	32% estado 47% · 2025-26	27% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	10% estado 42% · 2025-26	24% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	18% estado 37% · 2025-26	30% estado 49% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26
Grado 6	23% estado 37% · 2016-17	27% estado 47% · 2016-17	—
Todos los grados	19% estado 42% · 2025-26	27% estado 47% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	19% estado 42%	27% estado 47%	21% estado 35%
2024-25	19% estado 42%	26% estado 46%	25% estado 33%
2023-24	16% estado 41%	17% estado 45%	13% estado 33%
2022-23	13% estado 40%	20% estado 45%	22% estado 32%
2021-22	11% estado 38%	12% estado 45%	10% estado 31%
2018-19	32% estado 45%	38% estado 50%	27% estado 32%
2017-18	24% estado 43%	30% estado 49%	—
2016-17	23% estado 40%	29% estado 45%	—
2015-16	20% estado 38%	28% estado 45%	—
2014-15	15% estado 35%	24% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+1	75% (82 de 109)
Inglés	Crecimiento acelerado	+16	85% (93 de 109)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 19%, escuela similar típica 25%. Supera al 30% de 2,044 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 32%. Supera al 33% de 2,043 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Wyandotte Academy a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 26% · inglés 32%
Plumas Avenue Elementary a 2.2 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 44%
Helen M. Wilcox Elementary a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 30%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

39%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 54%
Hispano 17%
Afroamericano 2%
Multirracial 21%
Otro 3%

Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


The Studios @ Central Grados 5–8 · Oroville City Elementary	0.9 mi	8% −29 vs. estado	18% −31 vs. estado	10% −26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 12% en 2025-26	76%	300	Blanco 41%	—	—
Wyandotte Academy Grados K–5 · Oroville City Elementary	1.0 mi	26% −16 vs. estado	32% −14 vs. estado	25% −10 vs. estado	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 28% en 2025-26	82%	249	Blanco 29%	—	—
Ipakanni Early College Charter Grados K–12 Chárter · Ipakanni Early College Charter District Ingreso a la universidad: 27%	1.0 mi	26%	36%	25%	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 31% en 2025-26	75%	63	Blanco 56%	+5 por encima de lo esperado	27% −35 vs. estado
Table Mountain Grados K–12 Alternativa · Butte County Office of Education Ingreso a la universidad: 8%	2.2 mi	0% −32 vs. estado · 2015-16	14% −45 vs. estado · 2015-16	—	No hay suficientes años de datos	81%	16	Blanco 38%	—	8% −54 vs. estado
Plumas Avenue Elementary Grados K–5 · Thermalito Union Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)	2.2 mi	33% −9 vs. estado	44% −3 vs. estado	39% +4 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 39% en 2025-26	87%	322	Blanco 37%	+17 por encima de lo esperado	—
STREAM Charter Grados K–8 Chárter · STREAM Charter District	2.2 mi	37% −3 vs. estado	48% +1 vs. estado	29% −6 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 38% en 2025-26	58%	515	Blanco 55%	—	—
Ophir Elementary Grados K–5 · Oroville City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	2.4 mi	32% −10 vs. estado	33% −14 vs. estado	33% −2 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 33% en 2025-26	65%	452	Blanco 53%	+10 por encima de lo esperado	—
Oakdale Heights Elementary Grados K–5 · Oroville City Elementary	2.4 mi	20% −22 vs. estado	22% −25 vs. estado	26% −10 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 22% en 2025-26	79%	252	Blanco 35%	—	—
Hearthstone Grados K–12 Chárter · Butte County Office of Education Ingreso a la universidad: 64%	2.4 mi	13% −23 vs. estado	33% −20 vs. estado	22% −15 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 22% en 2025-26	76%	185	Blanco 59%	+1 según lo esperado	64% −2 vs. estado
North State Virtual Academy Grados K–8 Alternativa · Oroville City Elementary	2.5 mi	21% −16 vs. estado	18% −32 vs. estado	14% −21 vs. estado	No hay suficientes años de datos	—	—		—	—