Golden Hills Elementary
2400 Via Canela, Oroville, CA 95966 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 4 | 25% estado 42% · 2025-26 | 29% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 21% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 23% estado 40% · 2025-26 | 35% estado 48% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 23% estado 40% | 35% estado 48% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 27% estado 39% | 35% estado 47% | 20% estado 33% |
| 2023-24 | 21% estado 38% | 26% estado 46% | 20% estado 33% |
| 2022-23 | 21% estado 37% | 34% estado 45% | 27% estado 32% |
| 2021-22 | 17% estado 35% | 32% estado 46% | 19% estado 31% |
| 2020-21 | — | — | 18% estado 30% |
| 2018-19 | 27% estado 41% | 32% estado 51% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 24% estado 39% | 41% estado 49% | — |
| 2016-17 | 17% estado 37% | 34% estado 46% | — |
| 2015-16 | 21% estado 36% | 32% estado 46% | — |
| 2014-15 | 19% estado 32% | 31% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +3 | 78% (192 de 245) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 28%. Supera al 33% de 2,577 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 35%. Supera al 50% de 2,577 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Plumas Avenue Elementary a 3.9 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 44%
- Bangor Union Elementary a 8.8 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 50%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 43%
- Hispano 38%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 11%
- Otro 4%
Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Helen M. Wilcox Elementary
Grados K–3
· Palermo Union Elementary
|
0.2 mi |
28%
−19
vs. estado
|
30%
−14
vs. estado
|
86% | |
|
North State Virtual Academy
Grados K–8
Alternativa
· Oroville City Elementary
|
0.7 mi |
21%
−16
vs. estado
|
18%
−32
vs. estado
|
— | |
|
Oakdale Heights Elementary
Grados K–5
· Oroville City Elementary
|
0.8 mi |
20%
−22
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
79% | |
|
Wyandotte Academy
Grados K–5
· Oroville City Elementary
|
2.0 mi |
26%
−16
vs. estado
|
32%
−14
vs. estado
|
82% | |
|
The Studios @ Central
Grados 5–8
· Oroville City Elementary
|
2.1 mi |
8%
−29
vs. estado
|
18%
−31
vs. estado
|
76% | |
|
STREAM Charter
Grados K–8
Chárter
· STREAM Charter District
|
2.6 mi |
37%
−3
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
58% | |
|
Palermo Community Day
Grados K–8
Alternativa
· Palermo Union Elementary
|
2.6 mi |
0%
|
7%
|
— | |
|
Ophir Elementary
Grados K–5
· Oroville City Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
2.7 mi |
32%
−10
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
65% | |
|
Stanford Avenue Elementary
Grados K–5
· Oroville City Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.8 mi |
19%
−22
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
81% | |
|
Ipakanni Early College Charter
Grados K–12
Chárter
· Ipakanni Early College Charter District
Ingreso a la universidad: 27%
|
2.9 mi |
26%
|
36%
|
75% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.