William Kaseberg Elementary
1040 Main St., Roseville, CA 95678 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 53% estado 47% · 2025-26 | 47% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 56% estado 42% · 2025-26 | 68% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 60% estado 37% · 2025-26 | 80% estado 49% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 57% estado 42% · 2025-26 | 67% estado 47% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 57% estado 42% | 67% estado 47% | 48% estado 35% |
| 2024-25 | 57% estado 42% | 69% estado 46% | 61% estado 33% |
| 2023-24 | 52% estado 41% | 63% estado 44% | 42% estado 33% |
| 2022-23 | 52% estado 39% | 57% estado 45% | 54% estado 32% |
| 2021-22 | 43% estado 37% | 57% estado 45% | 43% estado 31% |
| 2018-19 | 29% estado 44% | 54% estado 50% | 44% estado 32% |
| 2017-18 | 38% estado 42% | 53% estado 49% | — |
| 2016-17 | 43% estado 40% | 54% estado 45% | — |
| 2015-16 | 40% estado 39% | 44% estado 45% | — |
| 2014-15 | 31% estado 34% | 39% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +24 | 89% (72 de 81) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +22 | 83% (67 de 81) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 57%, escuela similar típica 43%. Supera al 79% de 1,970 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 67%, escuela similar típica 50%. Supera al 88% de 1,969 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Rocklin Elementary a 4.9 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 67%
- Theodore Judah Elementary a 9.1 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 70%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 44%
- Hispano 38%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 10%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 69 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Heritage Oak Elementary
Grados K–5
· Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.7 mi |
51%
+9
vs. estado
|
59%
+13
vs. estado
|
37% | |
|
Bradford Woodbridge Fundamental Elementary
Grados K–5
· Roseville City Elementary
|
0.8 mi |
18%
−23
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
88% | |
|
New Pacific Charter - Roseville
Grados K–12
Chárter
· New Pacific Charter - Roseville District
|
1.1 mi |
17%
−25
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
46% | |
|
Ferris Spanger Elementary
Grados K–5
· Roseville City Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.3 mi |
42%
±0
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
62% | |
|
George Cirby Elementary
Grados K–5
· Roseville City Elementary
|
1.7 mi |
36%
−6
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
77% | |
|
Creekview Ranch
Grados K–8
· Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.9 mi |
54%
+14
vs. estado
|
68%
+20
vs. estado
|
46% | |
|
Catheryn Gates Elementary
Grados K–5
· Roseville City Elementary
|
1.9 mi |
43%
+1
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
53% | |
|
Vencil Brown Elementary
Grados K–5
· Roseville City Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.0 mi |
56%
+15
vs. estado
|
56%
+10
vs. estado
|
42% | |
|
John Adams Academy - Roseville
Grados K–12
Chárter
· John Adams Academy - Roseville District
Ingreso a la universidad: 72%
|
2.0 mi |
41%
+2
vs. estado
|
52%
+3
vs. estado
|
34% | |
|
Quail Glen Elementary
Grados K–5
· Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
2.3 mi |
56%
+15
vs. estado
|
63%
+17
vs. estado
|
30% |
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