George Mayne Elementary
5030 North First St., Alviso, CA 95002 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 51% estado 47% · 2025-26 | 55% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 59% estado 42% · 2025-26 | 74% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 43% estado 37% · 2025-26 | 46% estado 49% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 51% estado 42% · 2025-26 | 58% estado 46% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 51% estado 42% | 58% estado 46% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 44% estado 42% | 62% estado 46% | 34% estado 33% |
| 2023-24 | 48% estado 39% | 58% estado 45% | 46% estado 33% |
| 2022-23 | 50% estado 39% | 57% estado 45% | 38% estado 32% |
| 2021-22 | 49% estado 38% | 59% estado 44% | 40% estado 31% |
| 2018-19 | 51% estado 44% | 51% estado 50% | 38% estado 32% |
| 2017-18 | 48% estado 43% | 50% estado 49% | — |
| 2016-17 | 36% estado 40% | 42% estado 45% | — |
| 2015-16 | 35% estado 39% | 41% estado 45% | — |
| 2014-15 | 38% estado 35% | 46% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 78% (65 de 83) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 51%, escuela similar típica 40%. Supera al 75% de 2,024 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 47%. Supera al 78% de 2,024 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Don Callejon a 2.1 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 70%
- William Burnett Elementary a 4.8 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 63%
- Braly Elementary a 5.0 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 62%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 23%
- Blanco 8%
- Hispano 61%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 6%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 35 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Kathryn Hughes Elementary
Grados K–5
· Santa Clara Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.3 mi |
47%
+4
vs. estado
|
59%
+13
vs. estado
|
41% | |
|
Don Callejon
Grados K–8
· Santa Clara Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
2.1 mi |
64%
+25
vs. estado
|
70%
+22
vs. estado
|
21% | |
|
Abram Agnew Elementary
Grados K–5
· Santa Clara Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.3 mi |
61%
+18
vs. estado
|
63%
+17
vs. estado
|
25% | |
|
Fairwood Elementary
Grados K–5
· Sunnyvale
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
2.3 mi |
64%
+22
vs. estado
|
62%
+15
vs. estado
|
23% | |
|
Lakewood Elementary
Grados K–5
· Sunnyvale
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
2.7 mi |
37%
−4
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
34% | |
|
Montague Elementary
Grados K–5
· Santa Clara Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.7 mi |
38%
−4
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
39% | |
|
Anthony Spangler Elementary
Grados K–6
· Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
|
2.9 mi |
66%
+26
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
35% | |
|
Curtner Elementary
Grados K–6
· Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
3.1 mi |
82%
+41
vs. estado
|
78%
+31
vs. estado
|
24% | |
|
San Miguel Elementary
Grados K–5
· Sunnyvale
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.2 mi |
40%
−2
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
31% | |
|
Pearl Zanker Elementary
Grados K–6
· Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
3.6 mi |
67%
+27
vs. estado
|
68%
+22
vs. estado
|
36% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.