Sybil N. Crookham Elementary
7160 West Walnut Ave., Winton, CA 95388 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 36% estado 47% · 2025-26 | 34% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 30% estado 42% · 2025-26 | 42% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 42% estado 37% · 2025-26 | 69% estado 49% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 36% estado 43% · 2025-26 | 47% estado 46% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 36% estado 43% | 47% estado 46% | 56% estado 35% |
| 2024-25 | 36% estado 41% | 53% estado 46% | 33% estado 33% |
| 2023-24 | 35% estado 41% | 43% estado 45% | 37% estado 33% |
| 2022-23 | 30% estado 40% | 38% estado 44% | 16% estado 32% |
| 2021-22 | 22% estado 38% | 26% estado 45% | 12% estado 31% |
| 2020-21 | 16% estado 35% | 24% estado 43% | 13% estado 30% |
| 2018-19 | 37% estado 45% | 45% estado 50% | 15% estado 32% |
| 2017-18 | 32% estado 42% | 43% estado 49% | — |
| 2016-17 | 34% estado 40% | 42% estado 45% | — |
| 2015-16 | 27% estado 39% | 43% estado 45% | — |
| 2014-15 | 28% estado 35% | 41% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 73% (66 de 91) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 25%. Supera al 80% de 1,964 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 31%. Supera al 89% de 1,963 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Franklin Elementary a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 51% · inglés 51%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 5%
- Hispano 90%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 35 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Frank Sparkes Elementary
Grados K–5
· Winton
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.6 mi |
53%
+11
vs. estado
|
64%
+18
vs. estado
|
93% | |
|
Winfield Elementary
Grados K–5
· Winton
|
0.6 mi |
32%
−10
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
93% | |
|
Peggy Heller Elementary
Grados K–8
· Atwater Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.8 mi |
37%
−3
vs. estado
|
44%
−4
vs. estado
|
64% | |
|
Elmer Wood Elementary
Grados K–6
· Atwater Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
2.1 mi |
39%
−2
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
76% | |
|
Aileen Colburn Elementary
Grados K–6
· Atwater Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.5 mi |
30%
−11
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
92% | |
|
Mitchell Elementary
Grados K–6
· Atwater Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.6 mi |
44%
+3
vs. estado
|
45%
−1
vs. estado
|
86% | |
|
Thomas Olaeta Elementary
Grados K–6
· Atwater Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.7 mi |
46%
+5
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
74% | |
|
Bellevue Elementary
Grados K–6
· Atwater Elementary
|
2.7 mi |
28%
−12
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
92% | |
|
Shaffer Elementary
Grados K–6
· Atwater Elementary
|
3.2 mi |
35%
−6
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
81% | |
|
Juniper Elementary
Grados K–6
· Atwater Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
3.2 mi |
35%
−5
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
73% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.