Talala Elementary School

Grados K–5 Pública Distrito: Crete Monee CUSD 201U

430 Talala St, Park Forest, IL 60466 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
14%
−29 estado 43% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
16%
−35 estado 51% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
13%
−28 estado 41% · 2024-25
Bajos ingresos
85%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
15%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
305
2024-25
Estudiantes por maestro
15.9
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 22% estado 50% · 2024-25 16% estado 47% · 2024-25 —
Grado 4 10% estado 43% · 2024-25 14% estado 51% · 2024-25 —
Grado 5 10% estado 37% · 2024-25 20% estado 55% · 2024-25 13% estado 41% · 2024-25
Todos los grados 14% estado 43% · 2024-25 16% estado 51% · 2024-25 13% estado 41% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 14% estado 43% 16% estado 51% 13% estado 41%
2023-24 6% estado 30% 9% estado 36% —
2022-23 8% estado 29% 8% estado 33% —
2021-22 3% estado 28% 4% estado 30% —
2018-19 19% estado 35% 18% estado 37% —
2017-18 17% estado 33% 23% estado 37% —
2016-17 21% estado 33% 32% estado 37% —
2015-16 20% estado 34% 23% estado 36% —
2014-15 16% estado 30% 21% estado 38% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Illinois donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 43 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Blackhawk Primary Center
Grados K–3 · Park Forest SD 163
0.6 mi
44%
−5 vs. estado
36%
−11 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 81% 167 Afroamericano 77%
Mohawk Primary Center
Grados K–3 · Park Forest SD 163
0.7 mi
39%
−10 vs. estado
43%
−5 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 84% 283 Afroamericano 71%
21st Century Primary Center
Grados K–3 · Park Forest SD 163
1.0 mi
43%
−7 vs. estado
30%
−17 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 80% 152 Afroamericano 76%
Sauk Elem School
Grados 4–6 · Matteson ESD 162
1.8 mi
22%
−16 vs. estado
39%
−15 vs. estado
12%
−29 vs. estado
No hay suficientes años de datos 74% 281 Afroamericano 85%
Neil Armstrong Elem School
Grados PK–5 · Esd 159
2.2 mi
22%
−21 vs. estado
38%
−13 vs. estado
16%
−25 vs. estado
No hay suficientes años de datos 70% 266 Afroamericano 86%
Indiana Elem School
Grados 4–6 · Matteson ESD 162
2.3 mi
25%
−12 vs. estado
51%
−2 vs. estado
21%
−19 vs. estado
No hay suficientes años de datos 54% 215 Afroamericano 87%
Matteson Elem School
Grados K–3 · Matteson ESD 162
2.4 mi
36%
−14 vs. estado
29%
−18 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 43% 420 Afroamericano 88%
Coretta Scott King Magnet Sch
Grados K–5 · Crete Monee CUSD 201U
2.5 mi
28%
−15 vs. estado
43%
−8 vs. estado
37%
−4 vs. estado
No hay suficientes años de datos 53% 293 Afroamericano 72%
Illinois School
Grados K–8 · Matteson ESD 162
2.6 mi
29%
−10 vs. estado
53%
±0 vs. estado
27%
−16 vs. estado
No hay suficientes años de datos 79% 391 Afroamericano 91%
Barack Obama Sch of Ldership
Grados 4–6 · Park Forest SD 163
2.7 mi
19%
−18 vs. estado
44%
−9 vs. estado
33%
−7 vs. estado
No hay suficientes años de datos 81% 367 Afroamericano 77%