Mueller Charter (Robert L.) (Chula Vista, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	50% estado 47% · 2025-26	41% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	40% estado 42% · 2025-26	38% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	50% estado 37% · 2025-26	46% estado 49% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26
Grado 6	45% estado 37% · 2025-26	47% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	34% estado 38% · 2025-26	59% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	35% estado 36% · 2025-26	60% estado 50% · 2025-26	39% estado 35% · 2025-26
Grado 11	37% estado 32% · 2025-26	60% estado 57% · 2025-26	—
Todos los grados	42% estado 38% · 2025-26	51% estado 49% · 2025-26	37% estado 37% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	42% estado 38%	51% estado 49%	37% estado 37%
2024-25	37% estado 37%	52% estado 49%	33% estado 33%
2023-24	38% estado 36%	50% estado 47%	24% estado 31%
2022-23	36% estado 35%	47% estado 47%	31% estado 31%
2021-22	32% estado 33%	49% estado 47%	27% estado 30%
2018-19	42% estado 40%	60% estado 51%	29% estado 30%
2017-18	49% estado 39%	62% estado 50%	—
2016-17	45% estado 38%	59% estado 48%	—
2015-16	44% estado 38%	56% estado 46%	—
2014-15	29% estado 35%	44% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+2	73% (396 de 545)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

98%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

57%

estado 55% · 2025-26

Tasa de ingreso a la universidad

72%

estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 130 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron	Estudiantes	Porcentaje de graduados	Estado
Universidad de California (UC)	7	5%	8%
Universidad Estatal de California (CSU)	10	8%	13%
Colegio comunitario de California	62	48%	35%
Universidad privada de California	8	6%	3%
Universidad de 4 años fuera del estado	7	5%	6%
Colegio de 2 años fuera del estado	0	0%	0%
No fueron a la universidad	36	28%	34%

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo — graduados: 161 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 146 fueron admitidos y 71 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
San Diego	193	103	63
Monterey Bay	10	10	2
Long Beach	66	24	1
Fullerton	40	32	1
Pomona	36	27	1
Los Angeles	33	33	1
San Francisco	25	21	1
Northridge	8	8	1
San Luis Obispo	21	7	—
Channel Islands	9	9	—
Humboldt	7	6	—
San Bernardino	7	6	—
Dominguez Hills	6	5	—
Fresno	5	5	—

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

11%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 4%
Hispano 92%
Afroamericano 1%
Multirracial 2%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 163 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Davila Day Grados K–8 Educación especial · San Diego County Office of Education	0.6 mi	8%	8%	—	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 0% en 2022-23 → 8% en 2025-26	39%	28	Hispano 61%	—	—
Vista Square Elementary Grados K–6 · Chula Vista Elementary Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.7 mi	23% −18 vs. estado	37% −10 vs. estado	20% −16 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 27% en 2025-26	81%	554	Hispano 87%	+3 según lo esperado	—
Chula Vista Middle Grados 7–8 · Sweetwater Union High	0.7 mi	26% −11 vs. estado	34% −16 vs. estado	30% −5 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 30% en 2025-26	59%	678	Hispano 87%	—	—
Chula Vista Learning Community Charter Grados K–12 Chárter · Chula Vista Learning Community Charter District Ingreso a la universidad: 88%	0.8 mi	40% +2 vs. estado	61% +12 vs. estado	46% +11 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 49% en 2025-26	69%	1,397	Hispano 97%	+11 por encima de lo esperado	88% +23 vs. estado
Chula Vista Senior High Grados 9–12 · Sweetwater Union High Ingreso a la universidad: 66%	1.0 mi	12% −20 vs. estado	46% −12 vs. estado	24% −8 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 27% en 2025-26	80%	1,864	Hispano 86%	—	66% ±0 vs. estado
Howard Gardner Community Charter Grados K–8 Chárter · Howard Gardner Community Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)	1.0 mi	16% −23 vs. estado	25% −23 vs. estado	10% −25 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 17% en 2025-26	73%	178	Hispano 97%	+23 por encima de lo esperado	—
Feaster (Mae L.) Charter Grados K–8 Chárter · Feaster (Mae L.) Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	1.1 mi	27% −12 vs. estado	40% −8 vs. estado	28% −8 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 32% en 2025-26	81%	1,095	Hispano 92%	+10 por encima de lo esperado	—
Hawking S.T.E.A.M. Charter Grados K–12 Chárter · Hawking S.T.E.A.M. Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.1 mi	28% −11 vs. estado	43% −5 vs. estado	29% −7 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 33% en 2025-26	46%	1,321	Hispano 95%	+5 por encima de lo esperado	—
Rice (Lilian J.) Elementary Grados K–6 · Chula Vista Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	1.2 mi	32% −8 vs. estado	41% −6 vs. estado	22% −13 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 32% en 2025-26	75%	613	Hispano 91%	+22 por encima de lo esperado	—
Harborside Elementary Grados K–6 · Chula Vista Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.4 mi	24% −17 vs. estado	35% −12 vs. estado	17% −18 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 26% en 2025-26	87%	524	Hispano 93%	+6 por encima de lo esperado	—