Howard Gardner Community Charter
647 E St., Chula Vista, CA 91910 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 25% estado 47% · 2025-26 | 6% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 19% estado 42% · 2025-26 | 25% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 13% estado 37% · 2025-26 | 26% estado 49% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 22% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 22% estado 38% · 2025-26 | 36% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 0% estado 36% · 2025-26 | 20% estado 50% · 2025-26 | 4% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 16% estado 39% · 2025-26 | 25% estado 48% · 2025-26 | 10% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 16% estado 39% | 25% estado 48% | 10% estado 35% |
| 2024-25 | 13% estado 39% | 27% estado 48% | 13% estado 33% |
| 2023-24 | 2% estado 37% | 8% estado 46% | 7% estado 31% |
| 2022-23 | 4% estado 35% | 16% estado 45% | 11% estado 30% |
| 2021-22 | 11% estado 34% | 27% estado 46% | 15% estado 30% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +22 | 86% (73 de 85) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +24 | 82% (70 de 85) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 16%, escuela similar típica 28%. Supera al 12% de 2,588 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 36%. Supera al 19% de 2,588 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Feaster (Mae L.) Charter a 0.1 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 40%
- Vista Square Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 23% · inglés 37%
- Olivewood a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 36%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 1%
- Hispano 97%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 42 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Feaster (Mae L.) Charter
Grados K–8
Chárter
· Feaster (Mae L.) Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.1 mi |
27%
−12
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
81% | |
|
Hawking S.T.E.A.M. Charter
Grados K–12
Chárter
· Hawking S.T.E.A.M. Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.4 mi |
28%
−11
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
46% | |
|
Davila Day
Grados K–8
Educación especial
· San Diego County Office of Education
|
0.6 mi |
8%
|
8%
|
39% | |
|
Vista Square Elementary
Grados K–6
· Chula Vista Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.7 mi |
23%
−18
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
81% | |
|
Chula Vista Middle
Grados 7–8
· Sweetwater Union High
|
0.7 mi |
26%
−11
vs. estado
|
34%
−16
vs. estado
|
59% | |
|
Mueller Charter (Robert L.)
Grados K–12
Chárter
· Mueller Charter (Robert L.) District
Ingreso a la universidad: 72%
|
1.0 mi |
42%
+3
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
78% | |
|
Rosebank Elementary
Grados K–6
· Chula Vista Elementary
|
1.5 mi |
25%
−16
vs. estado
|
36%
−10
vs. estado
|
64% | |
|
Olivewood
Grados K–6
· National Elementary
|
1.5 mi |
32%
−8
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
87% | |
|
Chula Vista Learning Community Charter
Grados K–12
Chárter
· Chula Vista Learning Community Charter District
Ingreso a la universidad: 88%
|
1.6 mi |
40%
+2
vs. estado
|
61%
+12
vs. estado
|
69% | |
|
Kimball
Grados K–6
· National Elementary
|
1.8 mi |
25%
−16
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
82% |
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