Higher Learning Academy

Grados K–12 Escuela chárter pública Distrito: Higher Learning Academy District

900 Grace Ave., Sacramento, CA 95838 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

13%

−27 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

26%

−22 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

15%

−20 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

78%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

10%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

519

2024-25

Estudiantes por maestro

33.1

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	16% estado 47% · 2025-26	16% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	16% estado 42% · 2025-26	23% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	14% estado 37% · 2025-26	32% estado 49% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26
Grado 6	8% estado 37% · 2025-26	12% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	13% estado 38% · 2025-26	31% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	7% estado 36% · 2025-26	38% estado 50% · 2025-26	9% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	13% estado 40% · 2025-26	26% estado 48% · 2025-26	15% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	13% estado 40%	26% estado 48%	15% estado 35%
2024-25	8% estado 39%	20% estado 47%	8% estado 33%
2023-24	9% estado 37%	21% estado 45%	10% estado 31%
2022-23	7% estado 36%	18% estado 45%	9% estado 31%
2021-22	8% estado 35%	21% estado 46%	16% estado 30%
2020-21	8% estado 32%	25% estado 47%	—
2018-19	18% estado 41%	26% estado 50%	15% estado 31%
2017-18	12% estado 41%	21% estado 49%	—
2016-17	10% estado 40%	17% estado 46%	—
2015-16	17% estado 38%	23% estado 46%	—
2014-15	26% estado 35%	29% estado 42%	—

Asistencia

Ausentismo crónico

26%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 20%
Blanco 12%
Hispano 40%
Afroamericano 16%
Multirracial 6%
Otro 5%

Estudiantes con discapacidades: 51 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Futures High Grados 9–12 Chárter · Futures High District Ingreso a la universidad: 60%	0.0 mi	18% −14 vs. estado	47% −11 vs. estado	32% −6 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 32% en 2025-26	79%	469	Blanco 71%	—	60% −6 vs. estado
Taylor Street Elementary Grados K–6 · Robla Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.4 mi	31% −9 vs. estado	31% −16 vs. estado	15% −20 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 26% en 2025-26	89%	330	Hispano 37%	±0 según lo esperado	—
Norwood Junior High Grados 7–8 · Twin Rivers Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	0.6 mi	26% −11 vs. estado	51% +1 vs. estado	26% −10 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 34% en 2025-26	83%	450	Hispano 38%	+22 por encima de lo esperado	—
Main Avenue Elementary Grados K–6 · Robla Elementary	0.8 mi	12% −29 vs. estado	25% −21 vs. estado	15% −21 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 17% en 2025-26	85%	361	Hispano 46%	—	—
Robla Elementary Grados K–6 · Robla Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.8 mi	19% −21 vs. estado	30% −17 vs. estado	23% −12 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 24% en 2025-26	82%	343	Hispano 48%	+6 por encima de lo esperado	—
Paseo Grande Charter Grados K–12 Chárter Virtual · Paseo Grande Charter District	0.8 mi	31% −4 vs. estado	31% −22 vs. estado	34% −1 vs. estado	20% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 31% en 2025-26	78%	152	Hispano 43%	—	—
Keema School for Independent Study Grados K–12 Alternativa · Twin Rivers Unified Ingreso a la universidad: 24%	0.9 mi	10% −24 vs. estado	33% −22 vs. estado	13% −25 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 18% en 2025-26	92%	529	Hispano 50%	+3 según lo esperado	24% −42 vs. estado
New Hope Charter Grados K–8 Chárter · New Hope Charter District Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.0 mi	17% −20 vs. estado	30% −20 vs. estado	24% −12 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 23% en 2025-26	81%	164	Hispano 66%	±0 según lo esperado	—
Glenwood Elementary Grados K–6 · Robla Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.0 mi	13% −28 vs. estado	24% −22 vs. estado	19% −16 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 19% en 2025-26	82%	481	Hispano 74%	±0 según lo esperado	—
Highlands Community Charter Grados 1–12 Chárter · Highlands Community Charter District Ingreso a la universidad: 18%	1.1 mi	—	—	13% −20 vs. estado	No hay suficientes años de datos	97%	11,713	Blanco 47%	—	18% −48 vs. estado