Paseo Grande Charter

Grados K–12 Escuela chárter pública Virtual Distrito: Paseo Grande Charter District

5248 Rose St., Sacramento, CA 95838 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

31%

−4 estado 35% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

31%

−22 estado 53% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

34%

−1 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

78%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

22%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

152

2024-25

Estudiantes por maestro

23.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	14% estado 37% · 2025-26	14% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	28% estado 38% · 2025-26	32% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	21% estado 36% · 2025-26	24% estado 50% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26
Grado 11	45% estado 32% · 2025-26	41% estado 57% · 2025-26	—
Todos los grados	31% estado 35% · 2025-26	31% estado 53% · 2025-26	34% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	31% estado 35%	31% estado 53%	34% estado 35%
2024-25	39% estado 34%	35% estado 52%	20% estado 32%
2023-24	7% estado 28%	26% estado 56%	18%
2022-23	0% estado 27%	21% estado 55%	—
2020-21	17%	25%	—
2017-18	0% estado 31%	22% estado 56%	—
2016-17	15% estado 32%	35% estado 60%	—
2015-16	6% estado 32%	11% estado 59%	—

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

35%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

estado 55% · 2025-26

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

63%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 3%
Blanco 27%
Hispano 43%
Afroamericano 13%
Multirracial 13%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 44 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 8% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Robla Elementary Grados K–6 · Robla Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.1 mi	19% −21 vs. estado	30% −17 vs. estado	23% −12 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 24% en 2025-26	82%	343	Hispano 48%	+6 por encima de lo esperado	—
Futures High Grados 9–12 Chárter · Futures High District Ingreso a la universidad: 60%	0.8 mi	18% −14 vs. estado	47% −11 vs. estado	32% −6 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 32% en 2025-26	79%	469	Blanco 71%	—	60% −6 vs. estado
Higher Learning Academy Grados K–12 Chárter · Higher Learning Academy District	0.8 mi	13% −27 vs. estado	26% −22 vs. estado	15% −20 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 18% en 2025-26	78%	519	Hispano 40%	—	—
Norwood Junior High Grados 7–8 · Twin Rivers Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	0.9 mi	26% −11 vs. estado	51% +1 vs. estado	26% −10 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 34% en 2025-26	83%	450	Hispano 38%	+22 por encima de lo esperado	—
Main Avenue Elementary Grados K–6 · Robla Elementary	1.0 mi	12% −29 vs. estado	25% −21 vs. estado	15% −21 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 17% en 2025-26	85%	361	Hispano 46%	—	—
Taylor Street Elementary Grados K–6 · Robla Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.1 mi	31% −9 vs. estado	31% −16 vs. estado	15% −20 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 26% en 2025-26	89%	330	Hispano 37%	±0 según lo esperado	—
Rio Linda Preparatory Academy Grados 7–8 · Twin Rivers Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.3 mi	30% −7 vs. estado	37% −13 vs. estado	33% −2 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 33% en 2025-26	88%	331	Hispano 46%	+8 por encima de lo esperado	—
Dry Creek Elementary Grados K–6 · Twin Rivers Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.3 mi	44% +3 vs. estado	46% −1 vs. estado	25% −10 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 38% en 2025-26	85%	645	Hispano 50%	+5 por encima de lo esperado	—
Rio Linda High Grados 9–12 · Twin Rivers Unified Ingreso a la universidad: 57%	1.4 mi	29% −3 vs. estado	53% −4 vs. estado	26% −12 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 36% en 2025-26	83%	1,594	Hispano 51%	—	57% −8 vs. estado
New Hope Charter Grados K–8 Chárter · New Hope Charter District Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.5 mi	17% −20 vs. estado	30% −20 vs. estado	24% −12 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 23% en 2025-26	81%	164	Hispano 66%	±0 según lo esperado	—