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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 29% estado 47% · 2025-26 | 24% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 54% estado 42% · 2025-26 | 32% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 26% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 24% estado 37% · 2025-26 | 32% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 49% estado 38% · 2025-26 | 54% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 43% estado 36% · 2025-26 | 41% estado 50% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 37% estado 40% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 37% estado 40% | 36% estado 48% | 27% estado 35% |
| 2024-25 | 36% estado 39% | 32% estado 47% | 14% estado 33% |
| 2023-24 | 31% estado 37% | 24% estado 45% | 19% estado 31% |
| 2022-23 | 25% estado 36% | 29% estado 45% | 13% estado 30% |
| 2021-22 | 33% estado 35% | 37% estado 46% | 22% estado 31% |
| 2018-19 | 37% estado 42% | 44% estado 50% | 19% estado 31% |
| 2017-18 | 40% estado 41% | 42% estado 49% | — |
| 2016-17 | 28% estado 40% | 25% estado 46% | — |
| 2015-16 | 24% estado 39% | 23% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +21 | 76% (144 de 190) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 26%. Supera al 81% de 2,115 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 32%. Supera al 63% de 2,114 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- The Language Academy of Sacramento a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 44%
- Earl Warren Elementary a 8.1 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 47%
- Camellia Elementary a 8.4 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 66%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 90%
- Hispano 5%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 2%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 23 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Southport Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
|
0.7 mi |
39%
±0
vs. estado
|
48%
±0
vs. estado
|
50% | |
|
Bridgeway Island Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.0 mi |
49%
+9
vs. estado
|
59%
+11
vs. estado
|
43% | |
|
Sacramento Valley Charter
Grados K–8
Chárter
· Sacramento Valley Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.9 mi |
59%
+19
vs. estado
|
54%
+6
vs. estado
|
38% | |
|
Westmore Oaks Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
|
1.9 mi |
9%
−30
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
90% | |
|
Washington Unified Virtual Academy
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.9 mi |
31%
−6
vs. estado
|
41%
−8
vs. estado
|
79% | |
|
Stonegate Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.0 mi |
39%
−1
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
42% | |
|
Evergreen Elementary
Grados 1–6
Alternativa
· Washington Unified
|
2.4 mi |
0%
|
9%
|
— | |
|
Westfield Village Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.6 mi |
15%
−25
vs. estado
|
24%
−24
vs. estado
|
93% | |
|
Leataata Floyd Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
|
2.7 mi |
7%
−33
vs. estado
|
14%
−33
vs. estado
|
97% | |
|
River Charter Schools Lighthouse Charter
Grados K–8
Chárter
· River Charter Schools Lighthouse Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.0 mi |
23%
−16
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
63% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.